活動(dòng)目標(biāo)：
　　  1、能正確辨認(rèn)圓形、三角形、正方形，并能說出圖形的名稱。
      2、學(xué)習(xí)使用基本圖形拼出各種不同的事物。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　PPT、三種圖形的大小卡片若干、圖形拼擺圖4幅。
　　活動(dòng)過程：
　　一、活動(dòng)導(dǎo)入。
　　今天鄭老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會(huì)有誰呢？（幼兒根據(jù)已有認(rèn)知大膽猜測(cè)）喔，小朋友認(rèn)識(shí)這么多圖形，下面我們就和圖形寶寶做游戲。
　　二、逐一出示圓形、三角形、正方形PPT圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征。
　　先請(qǐng)出第一個(gè)圖形寶寶（教師出示圓形PPT圖片）。
　　1、圓形寶寶長得什么樣？（圓圓的），它有一條邊。
　　請(qǐng)你用身體表現(xiàn)圓形的樣子。（幼兒動(dòng)作表現(xiàn)）
　　請(qǐng)小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）
　　2、三角形寶寶長得什么樣？（通過觀察引導(dǎo)感知三角形有角、有邊）我們數(shù)數(shù)三角形有幾條邊？（師生點(diǎn)數(shù)）有幾個(gè)角？噢，有三條邊，三個(gè)角。
　　請(qǐng)你用身體動(dòng)作表現(xiàn)三角形的樣子（如：雙手指尖相對(duì)舉過頭頂，代表三角形等）。
　　請(qǐng)小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）
　　3、正方形寶寶有幾條邊？幾個(gè)角？誰來數(shù)一數(shù)（幼兒點(diǎn)數(shù)，回答）
　　師：正方形有四條邊，并且四條邊都相等，四個(gè)角。
　　請(qǐng)用身體動(dòng)作表現(xiàn)正方形的樣子。
　　請(qǐng)小朋友想想你吃過、玩過、見到的什么東西是這種形狀的？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想）
　　你們真是善于觀察、善于表現(xiàn)的好寶寶。
　　三、通過游戲“和圖形寶寶捉迷藏”，加深幼兒對(duì)三種圖形的認(rèn)知，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
    師：小朋友喜歡捉迷藏嗎？（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪里去了呢？（出示準(zhǔn)備的物品）噢，原來它們藏在下面這些物品里，請(qǐng)你把它們找出來好嗎？
    1、 播放PPT，欣賞幾種圖形拼擺組合。
    2、引導(dǎo)幼兒說出都是哪些圖形拼出來的。
    四、圖形寶寶變魔術(shù)——鞏固認(rèn)知，提升目標(biāo)。
　　師：圖形寶寶不僅喜歡捉迷藏，還會(huì)變魔術(shù)呢！你們想不想和圖形寶寶一起變魔術(shù)？（想），現(xiàn)在就和桌子上的圖形寶寶們一起變魔術(shù)吧！
　　五、活動(dòng)小結(jié)：
　　哇，圖形寶寶們能變出這么多神奇的造型，你們還想不想試一試呢？（幼：想）今天就帶圖形寶寶回家和爸爸媽媽一起繼續(xù)變魔術(shù)，好嗎？（幼：好）祝你們表演成功�。ü恼疲�