活動目標

　　1. 能把五個大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來。

　　2. 感知物體大小的傳遞關系。

　　活動準備

　　禮物盒卡片、底板人手一套。

　　活動過程

　　1. 活動導入。

　�。�1）師：今天是小熊寶寶的生日，他收到了一件禮物。我們一起來看看他收到的禮物是什么。

　�。�2）師幼共同閱讀繪本，發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

　　師：一共有幾個禮物盒？這些禮物盒是什么顏色的？

　　2.為禮物盒排排隊。

　�。�1）出師禮物盒的家，請幼兒為最大和最小的禮物盒找一個合適的家。

　　師：誰能給最大和最小的禮物盒找一個合適的家？

　�。�2）請個別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

　　師：其他的紙盒也希望有一個合適的家，請小朋友給所有的紙盒都找一個合適的家。

　　3．幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。

　�。�1）教師提醒幼兒看好底板上的標記再去送禮物盒。

　�。�2）教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請老師或者好朋友檢查。