教學(xué)背景：

　　我們班的對數(shù)字的興趣比較濃厚，在平時的活動中他們很喜歡把數(shù)字帶到活動中來，一二三木頭人，五只猴子蕩秋千等游戲都是他們最愛。但是在觀察中，我也發(fā)現(xiàn)，孩子們對于數(shù)字的認(rèn)識非常的淺顯，有部分孩子數(shù)數(shù)不能連續(xù)，數(shù)物匹配的能力也比較低，依據(jù)我們那班孩子實際情況，以及目前正在學(xué)習(xí)的文學(xué)故事《拔蘿卜》，我設(shè)計了這節(jié)活動《有趣的數(shù)字》，希望通過活動，激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣，初步的嘗試幼兒數(shù)物對應(yīng)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及初步嘗試數(shù)物匹配；

　　2、發(fā)展孩子動手能力及社會性交往技能。

　　3、通過活動培養(yǎng)孩子做事的計劃性，從而鼓勵孩子，進(jìn)一步激發(fā)孩子表現(xiàn)的欲望。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　計劃表、蘿卜、及時貼、蠟筆、白紙

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：

　　師：今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我這奇怪的衣服上有些什么呢？  幼兒講述有許多數(shù)字寶寶，老師給予肯定。

　　2、教師示范游戲

　　師："現(xiàn)在老師要將這些數(shù)字寶寶請到籃子里和你們做游戲"，出示蘿卜筐 。蘿卜筐上貼有不同數(shù)量的蘿卜。

　　師："現(xiàn)在哪個小朋友愿意過來試試�。�"請幼兒將老師衣服上的數(shù)字寶寶放入對應(yīng)的筐中，老師及時給予幼兒鼓勵，并帶領(lǐng)幼兒觀察和分析幼兒放得對不對。

　　3、出示更多游戲。

　　師：老師這里還有更多的游戲，我們來看看有哪些？教師講解規(guī)則和玩法。

　　穿花衣：衣服上有幾朵花，就把對應(yīng)的數(shù)字貼上去。

　　拓�。嚎吹綀D上寫著幾個數(shù)字，就拓印幾朵花。

　　數(shù)字寶寶找朋友：將數(shù)字和用數(shù)字做成的造型放在一起。

　　4、提出游戲規(guī)則及要求，幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動操作。

　　5、分享作品，教師小結(jié)。