活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多少；2、學(xué)習(xí)在排序版上從左向右地?cái)[放物體；3、能夠積極動(dòng)腦動(dòng)手，并能大膽回答問(wèn)題活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具：小雞圖片三只，蟲(chóng)子圖片四只，排序版課件：一群小雞學(xué)具：幼兒用書(shū)小籮筐四個(gè)活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示一群雞引起幼兒興趣（播放課件）（1）今天有一群可愛(ài)的小雞寶寶來(lái)的了草地上捉蟲(chóng)子吃，來(lái)，我們和小雞寶寶打個(gè)招呼（問(wèn)好）（2）小朋友這么有禮貌，有幾只小雞悄悄地跑到了我們小三班，數(shù)數(shù)看來(lái)了幾只小雞？

　�。�3）小雞最喜歡吃小蟲(chóng)子了，李老師給小雞寶寶準(zhǔn)備了許多蟲(chóng)子，數(shù)數(shù)看，有幾條？

　　二、學(xué)習(xí)從左到右排列（1）小雞寶寶說(shuō)小三班的寶寶坐得真整齊，它們也要來(lái)排排隊(duì)了，它們排在哪呢？（出示排序版）（2）來(lái)，請(qǐng)能干的寶寶幫幫忙排一排（引導(dǎo)幼兒從左到右排）三、喂小蟲(chóng)比較多少（1）小雞寶寶排好隊(duì)了，趕緊來(lái)給它們喂小蟲(chóng)吧。（引導(dǎo)幼兒一只小雞下面放一條小蟲(chóng)，對(duì)應(yīng)放整齊）（2）小雞和小蟲(chóng)誰(shuí)多呀？

　�。�3）你是怎么看出來(lái)的？

　　小結(jié)：原來(lái)用這樣（一一對(duì)應(yīng)）的方法可以看出誰(shuí)多誰(shuí)少呀！

　　四、幼兒操作我們趕緊來(lái)幫其它的小動(dòng)物來(lái)喂食物吧！

　　要求：將小動(dòng)物和食物對(duì)應(yīng)放好，比一比，誰(shuí)多誰(shuí)少。

　　五、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的操作情況，如我的排序版上有幾只小兔，幾個(gè)蘿卜，誰(shuí)多誰(shuí)少等