活動目標：

　　1．會找玩具的共同點和不同點，能將具有相同特點的玩具擺放在一起。

　　2．有參與活動的興趣，并愿意用語言講述。

　　活動準備：

　　1．玩具柜1-2個。

　　2．玩具若干（長毛絨玩具、汽車玩具、娃娃、積木等）或幼兒自帶的玩具若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┮�發(fā)幼兒活動興趣。

　　1．展示玩具，認識玩具。

　　教師：園長老師知道我們班小朋友特別喜歡玩玩具，今天給我們送來了許多玩具，看看有些什么玩具？（請幼兒說出玩具名稱）2．玩玩具，體驗快樂。

　　教師鼓勵幼兒分組自選玩具，自由地和玩�；蚝屯�伴一起友好地玩。

　�。ǘ�）引導討論，嘗試擺放玩具——將同樣的玩具放在一起。

　　1．觀察擺放的玩具。

　　2．討論怎樣擺放玩具。

　　3．探索將同樣的玩具放在一起。

　　（1）請幼兒自主嘗試將同樣的玩具放在同一層玩具柜上（或玩具簍）。

　�。�2）讓幼兒邊擺放玩具邊學說：我把“××”和“××”放在一起。

　　4．分享共同擺放玩具的快樂。

　　教師引導幼兒欣賞整齊的玩具柜，分享一起擺放玩具的樂趣。

　　活動延伸：

　　區(qū)域活動：教師和幼兒一起收集各種廢舊材料，引導幼兒將這些物品分類擺放。