教學(xué)科目：計(jì)算

教學(xué)班級(jí)：小班

教學(xué)教師：豆玉梅

教學(xué)內(nèi)容：圣誕舞會(huì)

教學(xué)目的及要求：

1.能發(fā)現(xiàn)物體按兩種顏色交替排列的簡(jiǎn)單規(guī)律，并會(huì)用語(yǔ)言描述，且能進(jìn)行操作練習(xí)。

2.正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，感受一起過(guò)圣誕節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)過(guò)過(guò)圣誕節(jié)的愉快情緒。

3.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手操作的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)：正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，了解物體按兩種顏色交替排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。

教學(xué)難點(diǎn)：了解物體按兩種顏色交替排列的簡(jiǎn)單規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.歡快的音樂《鈴兒響叮當(dāng)》《小龍人》

2.圣誕舞會(huì)的場(chǎng)景布置（大樹、小松鼠、小熊貓、小兔、圣誕樹、圣誕老人，小彩旗等）。

3.幼兒操作：數(shù)字卡，瓶蓋，圓形的彩紙，珠子，毛線繩等）。

教學(xué)過(guò)程：

一、開始部分：

1.聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》律動(dòng)，激發(fā)幼兒上課的熱情。

2.談話引入：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們覺得天氣怎么樣？小動(dòng)物們也都呆在家里不愿出門，可是今天是個(gè)特別的日子，大家都出去了，我們來(lái)看看是為什么呢？

二、基本部分：

1.情境引入（板面圖）：

（1）這是什么呀？大樹中間的小洞是什么？是誰(shuí)的家呢？

（2）（樹洞里也好冷��！小松樹也想出去走走，走著走著他聽到了美妙的音樂，小松樹不由自主的循著音樂聲走來(lái)了，啊，在它面前展現(xiàn)了一個(gè)童話般的世界。）小松鼠的圍巾是什么顏色的？看到了什么？

2.感知數(shù)、顏色的認(rèn)識(shí)。

（1）這兒的是誰(shuí)呀？圣誕老人是什么樣子的？手里拿了幾個(gè)禮物？1像什么？（出示數(shù)字1）

（2）有幾顆圣誕樹？什么顏色的？圣誕樹上有什么？分別是什么禮物？2像什么呢？（出示數(shù)字2）

（3）來(lái)參加舞會(huì)的小動(dòng)物有幾只？（點(diǎn)數(shù)），3像什么？它們分別圍著什么顏色的圍巾？（出示數(shù)字3）

（4）數(shù)字游戲：①老師說(shuō)數(shù)字，請(qǐng)幼兒數(shù)出相應(yīng)的瓶蓋。

②老師伸手指，請(qǐng)幼兒找相應(yīng)的數(shù)字卡。

3. 按兩種顏色交替排序。

（1）舞會(huì)的上空還飄著什么呀？小彩旗是怎么排列的呢？先引導(dǎo)幼兒看第一排，再引導(dǎo)幼兒看第二排。

（2）觀察圣誕樹上的一串項(xiàng)鏈，它又是怎么穿起來(lái)的呢？

4.教師簡(jiǎn)單介紹圣誕節(jié)。

三、結(jié)束部分：

1.延伸活動(dòng)：我們的圣誕節(jié)即將來(lái)臨，你們想不想?yún)⒓涌鞓返奈钑?huì)，那天你們可以收到圣誕老人送給你們的禮物，現(xiàn)在咱們也來(lái)做一件禮物送給你們的媽媽參加舞會(huì)好嗎？

①教師簡(jiǎn)單介紹串項(xiàng)鏈的方法。

②幼兒串項(xiàng)鏈。

2.一起給媽媽送項(xiàng)鏈。

3.聽音樂活動(dòng)，感受圣誕節(jié)的歡樂。