名稱:  好朋友,排排隊

目標:1、嘗試按一定規(guī)律排隊

  2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規(guī)律和方法。

準備：各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。

重難點：幼兒按照一個特征交替排序，幼兒想象用各種動作來排序。

過程：蠟光紙排隊。

——出示蠟光紙,引導幼兒觀察這些紙的形狀、顏色、大小。

——啟發(fā)幼兒給他們排排隊。

——觀察幼兒操作，發(fā)現(xiàn)其中交替排序的例子。

——請按兩種顏色交替排列的幼兒將自己的作品展示給大家看，說說自己的排法。

——全體幼兒再次學習排序。鼓勵能力強的幼兒將數(shù)量和顏色（或大�。┙惶媾判�。如一個大，兩個小，兩個紅，一個黑等。好朋友排排隊。

——請兩組幼兒男女各四人，分別站成兩排。

——請男隊和女隊間隔排序，把兩組的幼兒排成一排。如：一個幼兒站，一個幼兒站又一個幼兒站一個幼兒蹲。

禮物排排隊

——翻幼兒用書，鼓勵幼兒獨立完成。

——引導幼兒互相檢查，交流排得是否正確。

副組活動：

名稱：碰一碰

目標：1、感受2拍子的音樂并按其節(jié)奏走步。

  2、在對碰中享受愉快親熱的氣氛。

準備：磁帶

過程：1、學唱歌曲

  ——   幼兒跟隨教師學唱歌曲。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時。馬上找一位同伴拉起手。

  2、跟隨音樂游戲

  ——幼兒在自由空間跟著音樂走步。

  ——當唱到“找一個朋友碰一碰”時馬上有找一位你的好朋友手拉手。

二、益智游戲：

  名稱：口到手到

  目標：培養(yǎng)幼兒的反應能力，能做到手口一致。

  玩法；口到手到，教師說到哪里就用手指到哪里。如：下巴、臉、漆蓋、脖子、腳跟、頭發(fā)、椅子等。

  要求：幼兒手指的進度要快，不能慢，否則違反規(guī)則。