目標(biāo)：1、      能在平面圖上區(qū)分遠(yuǎn)近。2、      能用多種方法測(cè)算距離。準(zhǔn)備：1、      教師繪制幼兒園周圍的平面圖。2、      測(cè)量的工具、筆。3、      幼兒用書 《上學(xué)去》。過程：1、      回憶散步的經(jīng)歷：——“你們前幾天外出散步時(shí)看到的建筑設(shè)施，有哪些有趣的地方？”2、      學(xué)習(xí)看平面圖：觀察教師繪制的平面圖，在上面找出曾經(jīng)去過的地方。找出有幾個(gè)地方可以有幾條路同時(shí)到達(dá)。3、      估算遠(yuǎn)近：請(qǐng)幼兒估算從幼兒園到這些地方的距離（遠(yuǎn)近）。討論：可以用什么方法來證明你的估算？（計(jì)算時(shí)間、在地圖上測(cè)量的距離、數(shù)有幾步等。）幼兒自由結(jié)伴嘗試用多種方法證明自己的估算。集體交流自己的證明。