活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)，建立自我肯定的心里機(jī)制。

　　2．感受鼠小弟和海獅的珍貴友誼，感受合作的力量。

　　3．在討論及游戲中愿意用自己的語(yǔ)言、動(dòng)作參與表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．電腦課件  背景音樂(lè)2．故事大書(shū)  動(dòng)物圖片3．各種工具若干4．蘋(píng)果一只活動(dòng)過(guò)程：

　　一、相互問(wèn)候，導(dǎo)入活動(dòng)1．"小朋友們好，×老師你好"（與老師、客人老師相互問(wèn)候）2．以游戲的形式展示鼠小弟，和鼠小弟相互問(wèn)候。

　　3．出示蘋(píng)果樹(shù)，引起幼兒興趣。

　　二、觀看電腦課件，了解故事內(nèi)容1．觀察封面（1）鼠小弟在哪里？

　�。�2）蘋(píng)果樹(shù)是什么樣的？（又高又大）樹(shù)上有幾只紅蘋(píng)果？（八只）（3）鼠小弟在樹(shù)下干什么？（出示蘋(píng)果）（4）他能吃到蘋(píng)果嗎？為什么？（又矮又�。�（5）猜一猜鼠小弟能用什么方法吃到蘋(píng)果。

　　2．感受、了解小動(dòng)物摘蘋(píng)果的情節(jié)（1）"樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)……"出示小鳥(niǎo)和猴子，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？他們能摘到蘋(píng)果嗎？用什么辦法摘到蘋(píng)果的？

　　學(xué)一學(xué)小鳥(niǎo)和猴子的本領(lǐng)。

　�。�2）依次出示"大象和長(zhǎng)頸鹿"、"袋鼠"、" 犀牛"3．感受、了解鼠小弟摘蘋(píng)果的情節(jié)（1）鼠小弟想了哪些辦法？模仿了哪些動(dòng)物？成功地摘到蘋(píng)果了嗎？心情會(huì)怎樣？

　　（2）來(lái)了一頭海獅："鼠小弟，你怎么了？"鼠小弟會(huì)怎樣回答？

　�。�3）猜一猜海獅會(huì)有什么本領(lǐng)？（海獅有頂球的本領(lǐng)，鼠小弟身體靈活又小巧，他們合作以后成功的吃到了美味的蘋(píng)果）4．集體完整閱讀大書(shū)（1）介紹書(shū)名以及作者。

　　（2）完整的閱讀故事。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒大膽的講述故事結(jié)尾情節(jié)。

　　（4）介紹封底，結(jié)束閱讀。

　�。�5）你喜歡這個(gè)故事嗎？喜歡鼠小弟嗎？為什么？

　　（6）總結(jié)--每個(gè)小動(dòng)物都有自己的本領(lǐng)，靠自己的本領(lǐng)摘到了蘋(píng)果。鼠小弟雖然沒(méi)有翅膀，不會(huì)爬樹(shù)……，可是他遇到困難愿意動(dòng)腦筋，想辦法，和朋友合作摘到了蘋(píng)果，和好朋友一起分享快樂(lè)。

　　5．體驗(yàn)活動(dòng)：摘蘋(píng)果（1）請(qǐng)幼兒扮演鼠小弟，利用工具，互相合作，想辦法摘蘋(píng)果。

　�。�2）交流經(jīng)驗(yàn)，分享快樂(lè)。

　　活動(dòng)反思:

　　繪本--《想吃蘋(píng)果的鼠小弟》，這是一個(gè)有趣的故事，故事中有聰明機(jī)靈的鼠小弟，還有許許多多可愛(ài)的小動(dòng)物，整個(gè)故事充滿(mǎn)了懸念，牽引著孩子一頁(yè)一頁(yè)去翻，一頁(yè)一頁(yè)去看，故事的結(jié)果是出人意料的，又是令人愉快的。在活動(dòng)中，我嘗試將語(yǔ)言及身體動(dòng)作的表達(dá)方式相結(jié)合，讓孩子去模仿小動(dòng)物摘蘋(píng)果時(shí)的表情和動(dòng)作，體會(huì)鼠小弟也想吃紅蘋(píng)果的急切心情。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察畫(huà)面，多角度思考問(wèn)題,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,讓幼兒能積極地參與活動(dòng),在寬松自由的氛圍中體會(huì)朋友間相互幫助就會(huì)成功的快樂(lè)。