小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：有趣的圖形寶寶  
設(shè)計(jì)意圖：  
  教小班幼兒認(rèn)識(shí)的平面圖形，主要是圓形、正方形、長方形、三角形。到了小班第二學(xué)期，幼兒已經(jīng)能初步看到圖形說出名稱，為了能讓幼兒更好的認(rèn)識(shí)這些圖形，發(fā)展幼兒的形狀知覺、觀察力和初步的分析概括能力，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我就讓幼兒在游戲中通過自身的實(shí)踐、動(dòng)手操作、主動(dòng)探索來加深對幾何圖形的認(rèn)識(shí)，以及讓幼兒能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)圖形。  
活動(dòng)目標(biāo)：  
1．通過游戲和操作活動(dòng)，鞏固對圓形、正方形、長方形的認(rèn)識(shí)。  
2．能初步排除圖形大小、顏色的干擾，正確辨認(rèn)圖形。  
活動(dòng)準(zhǔn)備：  
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長方形  
2．材料準(zhǔn)備：大小、顏色不同的圓形、正方形、長方形卡片，餅干、鮮奶、筐、毛巾等。  
活動(dòng)過程：  
（一）引入主題  
  ——今天，老師要帶小朋友們跟圖形寶寶做游戲  
（二）復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、正方形、長方形  
1．逐一出示圓形、正方形、長方形卡片，引導(dǎo)幼兒觀察并說出圖形特征  
——這是什么圖形寶寶？這個(gè)圖形寶寶長得怎么樣？  
2．引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聯(lián)想  
——小朋友吃過、玩過、看到過的東西中，有沒有像圓形寶寶、正方形寶寶、長方形寶寶的？  
（三）圖形寶寶找家  
  引導(dǎo)幼兒對圓形、正方形、長方形按形狀進(jìn)行歸類  
（四）制作夾心餅干  
1．教師交待活動(dòng)要求  
2．幼兒自由制作夾心餅干，教師鼓勵(lì)幼兒向大家介紹自己餅干中的圖形。