活動目標：

　　1、 幼兒能感受樂曲的歡快、活潑的旋律。

　　2、 活動中，幼兒能隨音樂的變化做出表現(xiàn)猴子澆水，開花的動作。

　　3、 鼓勵幼兒進行大膽創(chuàng)編和表演，體驗游戲帶來的快樂心情。

　　活動準備：

　　音樂，幼兒圍坐成半圓形，桃花手環(huán)

　　活動過程：

　　一、講故事情境，引入課題

　　1、林老師給大家?guī)�來一個好聽的故事《快樂的小猴》，猴媽媽帶著一群猴寶寶，種下了一大片桃樹林，桃花開了嗎？讓我們一起走走走走，走走走。（教師邊說邊模仿猴子的動作）

　　2、哎呀，好不容易走到了桃樹林，可是，還沒有開花呢！原來還沒有給桃樹澆水呢！讓我們一起給它們澆澆水吧�。ㄗ鰸菜畡幼鳎┩郏�桃樹真的長大了，開花了！

　　二、欣賞音樂，讓幼兒感受音樂歡快的旋律。

　　1、播放音樂，教師跟隨音樂做動作。"猴媽媽不僅還會用手的動作講故事呢，請認真聽，仔細觀察，猴媽媽都做了哪些動作。"（播放音樂，教師跟隨音樂做一遍動作）花開了嗎？你的花好漂亮�。�

　　提問：你看到猴媽媽都做了什么動作？請幼兒回答。

　　2、教師小結（走一走---看一看----叫好朋友來幫忙----澆澆水----花兒開啦）

　　3、播放第二遍音樂，請幼兒跟隨老師做動作。

　　三、引導幼兒創(chuàng)編澆水的動作。

　　1、"猴寶寶，你們還喜歡用什么動作澆水呢？"引導幼兒創(chuàng)編不同的澆水動作，一起試一試）

　　2、播放第三遍音樂，幼兒根據(jù)創(chuàng)編的動作隨音樂游戲。

　　3、"其實在這段音樂里藏著兩個魔法精靈，現(xiàn)在我們一起聽聽這兩個魔法精靈在哪里呢？"播放音樂第四遍。讓幼兒找到水滴的聲音和開花的聲音。跟隨音樂練習一遍。

　　4、分角色練習。幼兒帶上桃花手環(huán)當桃花，老師當猴媽媽給桃花澆水，跟隨音樂進行游戲。

　　四、結束部分：寶寶們，我們?nèi)ソo山的那邊給桃樹澆澆水吧�。ǜ�隨音樂邊做動作邊下場）