活動目標(biāo)：

　　1.歌曲與間奏的交替，初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》。

　　2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果，體驗(yàn)在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。

　　3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.人手兩把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷媽媽"。

　　2.杯、碟子各一半。

　　3.音機(jī)及錄音帶，課件。

　　活動過程：

　　一、樂開車進(jìn)場。（放音樂）師：小朋友，今天有很多老師來看我們上課，我們來跟他們打個招呼好嗎？hello!好，現(xiàn)在我們來開車去做運(yùn)動好嗎？（放音樂）師：小朋友，現(xiàn)在我們來做運(yùn)動拉。（放健康歌）二、練習(xí)：歌曲《小動物叫》。

　　1．師：小朋友，剛剛做完運(yùn)動累不累，那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎？這首歌曲有四種動物的，你們猜到是什么歌嗎？

　　2．我們一起來聽音樂唱歌。

　　3．剛才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現(xiàn)在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個小朋友做小花貓，這邊幾個小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了，我們來聽音樂。

　　三、新歌教學(xué)。

　　1．出示小牙刷圖片引出主題。

　　師：剛才小朋友表演的真好，現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎？（出示小牙刷圖片）小朋友，你們看，圖片上這個小朋友手里拿著什么？（牙刷）她拿著牙刷在干什么��？在刷牙。

　　2．問幼兒怎樣刷牙，并初步了解歌詞內(nèi)容。

　　師：小朋友早上和晚上都會刷牙，那你們是怎樣刷的？

　　師：哦，是擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左邊刷刷，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧。

　　3．清朗誦歌詞一次。（一次）注：語速不要太快。

　　師：好，現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會一邊刷牙，一邊念兒歌的，小朋友想聽嗎？

　　4．教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。（一次）師：我的兒歌念完了，好聽嗎？現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌？

　　5．教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小。

　　師：小朋友念兒歌的聲音真好聽，我告訴你們一個秘密好嗎？我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《小牙刷》，你們想聽嗎？（唱一次）6．出示多媒體動畫，要求小朋友留心聽。

　　師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎？那歌曲的名字叫什么？想不想再聽一遍？這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請小朋友留心聽，聽聽他們是怎樣刷牙的。

　　7．教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。（小牙刷）（小聲彈奏）師：它們表演完了，現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲�。亢�，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好？

　　8．教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。

　　師：小朋友，現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎？

　　師：小朋友唱的真不錯，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎？（跟鋼琴）9．再觀看多媒體動畫，引出敲擊。

　　師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時，它們碰在一起時有沒有唱歌��？我們再來看一遍。（看一次動畫）10．提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的。

　　師：小朋友看完了，現(xiàn)在請小朋友來告訴我，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的？哦，是不唱歌的。

　　師：那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎？（兩只牙刷互敲）11．幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果，幼兒邊學(xué)唱邊體驗(yàn)敲擊牙刷所帶來的快樂。

　　師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了，也想來跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢？現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎？（分組唱）師：現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時候才敲的。

　　師：小朋友表演得真好，那現(xiàn)在反過來，請拿著碟子妹妹的小朋友站起來，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。

　　12．請幼兒完整的演唱《小牙刷》

　　師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎？

　　三、結(jié)束游戲：集體舞《幸福拍手歌》（放音樂）師：小朋友今天玩得高不高興？，那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好？