一、設(shè)計意圖:
小班幼兒樂意學(xué)唱與小動物相關(guān)的歌曲,并嘗試模仿小動物的動作,是適合小班幼兒的藝術(shù)領(lǐng)域的一堂課。幼兒在活動中學(xué)歌曲,拍節(jié)奏,能充分感受體驗樂曲的歡快和跳躍。在音樂旋律和歌詞下,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行移情體驗和表達(dá)自己內(nèi)心的體驗。我利用了小班小朋友們的年齡特點(diǎn),準(zhǔn)備了故事來引入主題,相信小朋友們會學(xué)的很開心。
二、活動目標(biāo):
1.能借助音樂,通過練習(xí)烏龜爬的動作來表達(dá)自己的情感。
2.熟悉歌曲旋律,并用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
3.能融入情境,以輕松、愉快的心情學(xué)唱歌曲,樂意參與歌唱活動。
三、重點(diǎn)難點(diǎn):
能用身體動作感受一拍一下的節(jié)奏。
四、活動準(zhǔn)備:
山坡大背景圖、小烏龜手偶、圖譜一份、圖片五、活動過程:
1.感知音樂旋律,做小烏龜爬動作進(jìn)場(1)烏龜爬的動作進(jìn)場。師:"小烏龜們,大家準(zhǔn)備好了嗎?我們一起出發(fā)啦!"--小朋友學(xué)小烏龜?shù)膭幼鬟M(jìn)場。(聽音樂第一遍。)2.故事導(dǎo)入,小烏龜爬山坡。
"小烏龜住在山坡的下面,它的奶奶住在山坡的上面。今天,小烏龜要去看它的奶奶。"(教師邊講述邊演示小烏龜爬山坡的樣子。)"它是怎么去的呢?"(聽音樂第二遍)。
3.歌詞欣賞,理解歌詞。
。1)張老師把這個故事編成了一首歌,我們一起來聽一聽吧。這首歌曲里,你聽到了什么? 根據(jù)幼兒回答逐一出示圖片。
。2)小烏龜是怎樣爬山坡的?(我們一起來學(xué)學(xué)小烏龜爬山坡的動作)小烏龜爬(3)山坡時感覺怎么樣?(很累)累的時候它是怎樣給自己加油的??(教師范唱"嗨嗨喲",)(我們一起學(xué)學(xué)小烏龜?shù)募佑吐?"嗨嗨喲")4.學(xué)說歌詞,熟悉歌曲。
(1)這首歌真有趣,請小朋友們跟著張老師一起來念念歌詞吧,我說一句你們說一句,我們說的時候加上拍手的節(jié)奏好不好?(邊拍手打節(jié)奏)(2)師幼共同歌唱:歌詞學(xué)會了,接下來我們一起唱歌吧。(邊唱邊拍手)這一次我們換一個方式好不好,(邊唱邊拍腿)5.學(xué)唱新歌,體驗快樂。
(1)完整學(xué)唱歌曲。
"奶奶看到小烏龜多開心啊!我們把小烏龜去看奶奶的事情一起來唱一唱吧!"(告訴幼兒歌曲的名字。)"這首歌曲有個可愛的名字,叫《小烏龜》。""讓我們來學(xué)學(xué)吧!"(2)教師邊彈琴,邊帶領(lǐng)幼兒唱歌曲。
。3)"小烏龜爬山坡很用力,不怕苦、不怕累,很快就到了奶奶家,我們也用一拍一下的動作爬山坡吧,好嗎?"