一、活動(dòng)名稱(chēng)：《小麻雀》
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒感受大小調(diào)的不同音樂(lè)情緒。
2、學(xué)習(xí)三角鐵和搖鈴的使用方法。
              3、體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
哭臉和笑臉的卡片
              小鳥(niǎo)玩偶
              三角鐵、手搖鈴
四、活動(dòng)過(guò)程：
             1、熱身律動(dòng)
             ——《Hello歌》
             2、音感練耳
             ——老鼠按鐘（3、5）
                 a、聆聽(tīng)單音（加上柯?tīng)柮墒謩?shì)）
                    5---3---
                 b、樂(lè)器加嗓音
                 c、辨別高低音：55555（雙手舉起來(lái)）
                                33333（雙手敲地板）
                 d、再見(jiàn)
             3、傾聽(tīng)音樂(lè)
             ——導(dǎo)入：出示難過(guò)的表情和傷心的表情
             今天，嬌嬌給小朋友帶了兩個(gè)有趣的表情，請(qǐng)小朋友觀察一下這兩個(gè)表情有什么不同，并請(qǐng)小朋友模仿一下這兩個(gè)表情。
             ——出示小鳥(niǎo)玩偶，講述故事
             教師拿出表情卡紙，幼兒做出相應(yīng)反應(yīng)，并聽(tīng)音樂(lè)旋律，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨音樂(lè)情緒，并做出相應(yīng)反應(yīng)：
             ——微笑卡紙表示開(kāi)心（音樂(lè)為大調(diào)）
                 哭臉卡紙表示難過(guò)（音樂(lè)為小調(diào)）
            4、感受音樂(lè)
            ——幼兒跟隨老師一起做音樂(lè)律動(dòng)
            5、表現(xiàn)音樂(lè)
            ——主教老師拿難過(guò)的表情卡紙，助教老師拿開(kāi)心的表情卡紙，站在不同的位置，當(dāng)音樂(lè)中出現(xiàn)不同情緒時(shí)，小朋友走到手持相應(yīng)卡紙的老師身邊，用肢體表達(dá)與之相對(duì)應(yīng)的情緒。
            6、綜合呈現(xiàn)
            ——教師介紹樂(lè)器名稱(chēng)，并示范樂(lè)器使用方法
            ——（播放收發(fā)樂(lè)器音樂(lè)）將幼兒分成兩組（一名老師負(fù)責(zé)帶一組幼兒進(jìn)行樂(lè)器演奏），分發(fā)兩種不同的樂(lè)器
                三角鐵表示悲傷的情緒（長(zhǎng)調(diào)）
                手搖鈴表示開(kāi)心的情緒（短調(diào)）
            ——樂(lè)器演奏結(jié)束，播放收發(fā)樂(lè)器音樂(lè)，助教老師收樂(lè)器，助教老師帶幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)
            7、再見(jiàn)儀式
            ——《再見(jiàn)歌》