活動目標：

　　1、學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的快樂。

　　活動準備：

　　小動物頭飾、音樂

　　活動過程：

　　一、誰來了

　　價值取向：了解小動物的叫聲，嘗試學(xué)小動物的叫聲。

　　1、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？（公雞）我們和公雞打招呼吧。（引導(dǎo)幼兒用好聽的話來打招呼）

　　公雞是怎么和我們打招呼的？（喔--喔）我們一起來學(xué)一學(xué)。

　　2、誰來了呀？你是怎么知道的？小羊是怎么和我們打招呼的？我們來學(xué)一學(xué)。

　　3、走路靜悄悄，愛吃魚，是誰？（小貓）我們也有禮貌地和小貓打招呼吧。小貓怎么和我們打招呼的？我們也來學(xué)一學(xué)吧。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　價值分析：學(xué)唱歌曲，愿意模仿小動物的叫聲和動作，體驗音樂活動的快樂。

　�。ㄈ齻�動物朋友來到我們班級了，他們想和我們一起做游戲。一起來唱歌。那我們兩只小耳朵來聽聽小動物唱的歌吧�。�

　　1、（播放音樂）你聽到小動物怎么唱的？（鼓勵幼兒隨便唱）

　　2、教師示范唱一遍，引導(dǎo)幼兒一起念歌詞。

　　3、小朋友也來和小動物一起唱歌。

　　4、小動物，一邊唱，一邊還做動作呢！師生邊唱邊表演

　　5、找一個自己喜歡的小動物一起來唱歌（戴胸飾表演）

　　三、延伸活動

　　1、還有許多小動物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？……

　　2、那我們?nèi)フ腋�多的小動物唱歌，看，它們都走來�?hellip;…（表演：走路，自然結(jié)束）