教學(xué)目標(biāo)：

　　1.    初步感受樂(lè)曲中情緒的變化，能聽(tīng)辨音樂(lè)信號(hào)作出相應(yīng)動(dòng)作。

　　2.    能跟著圖譜初步學(xué)會(huì)騎馬揚(yáng)鞭、甩鞭的動(dòng)作。

　　掌握“x o / x o / xx xx / x o”的節(jié)奏。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　Flash視頻、圖譜、小紅旗15面教學(xué)過(guò)程：

　　1.情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

　　今天老師給小朋友帶來(lái)一段很好聽(tīng)的音樂(lè)，我們一塊兒聽(tīng)一聽(tīng)，看看你們能聽(tīng)到什么？是什么東西砰地一聲？

　　氣球飛到空中的時(shí)候我們可以用什么瞄準(zhǔn)他打破呢？

　　2.熟悉樂(lè)曲，利用視頻、看圖譜、唱詞的形式分段欣賞音（1）          看圖譜掌握A段音樂(lè)的關(guān)鍵節(jié)奏。

　　（2）          場(chǎng)次欣賞音樂(lè)的BC段。

　　3.    完整欣賞音樂(lè)，其上“真正的馬”玩。

　　4.    創(chuàng)設(shè)帶望遠(yuǎn)鏡的情景，幼兒在此完整欣賞。

　　5.    利用視頻，創(chuàng)設(shè)“追氣球得紅旗”的情景激發(fā)幼兒再次完整欣賞表現(xiàn)活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)音樂(lè)節(jié)選自《狩獵波爾卡》，樂(lè)曲表現(xiàn)的打獵情節(jié)是小班年齡段孩子陌生的，于是，為了讓幼兒更好地理解音樂(lè)，將音樂(lè)賦予了小班孩子感興趣的打氣球的情節(jié)來(lái)解讀音樂(lè)。用騎馬、走、看、跑、拿槍等一系列動(dòng)作與音樂(lè)相匹配，幼兒易于接受、理解�；顒�(dòng)用FLASH貫穿，并且每次打氣球的結(jié)果帶有不準(zhǔn)確性，來(lái)抓住孩子的好奇心。另外，在每一遍玩耍中幼兒都有新的刺激，如：“騎真正的馬”，“拿望遠(yuǎn)鏡”，“得紅旗，”等，促使孩子樂(lè)意一遍又一遍的參與活動(dòng)，在不知不覺(jué)中熟悉了音樂(lè)旋律和節(jié)奏，體驗(yàn)到音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。