活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞，并能會用自然的聲音學唱歌曲。

　　2、能在動作的提示下，較準確地唱出親吻的象聲詞“咂”。

　　3、能根據歌詞大膽的模仿動作，體驗與同伴共同游戲的樂趣。

　　活動準備：

　　黃、藍兩色鴨子頭飾人手一個，鴨子木偶兩只，墊子，錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、音樂導入活動。

　　今天天氣真好！小朋友們，我們一起去草地上做游戲吧。[放錄音，做韻律活動]玩了一會，有點累了，讓我們坐在草地上休息吧。

　　2、出示木偶，玩“悄悄話”的游戲，引起幼兒對歌曲的興趣。

　�。�1）聽！嘎嘎嘎，誰來了？（小鴨子）小鴨子來干什么呢？[玩“悄悄話”的游戲]小鴨子剛才在干什么？（說話，說悄悄話）什么是悄悄話呢？[那小鴨子說話，你們能聽見嗎？]悄悄哈就是用很輕的聲音說別人聽不見的話。

　�。�2）師幼互動說悄悄話，體驗說悄悄話的樂趣。

　　誰想和我說悄悄話呢？

　　3、理解歌詞，學唱歌曲《兩只小小鴨》。

　　（1）教師用木偶邊演示邊引起幼兒學唱歌曲的興趣。

　　你們猜猜剛才小鴨子和我說什么悄悄話呢？小鴨子想請你們去它家做客，你們開心嗎？可是，小鴨子還說，去它家做客要先學會它的一個節(jié)目�？础Ｋ鼈兊墓�(jié)目開始了。

　　（2）學唱歌曲。

　　放第一遍音樂，好聽嗎？小鴨子的節(jié)目是什么？你聽見了什么？教師幫助幼兒學記歌詞]兩只小小鴨在親親小嘴巴的時候會發(fā)出什么聲音呢？我們一起學一學。教師帶領幼兒練習。放第二遍音樂讓我們用好聽的聲音和小鴨子一起唱一唱。

　　4、能根據歌詞做模仿動作，并隨音樂進行歌表演。

　�。�1）小朋友真聰明，小鴨子的節(jié)目都學會了。那你有什么辦法表演的比小鴨子還好呢？引導幼兒隨音樂邊唱邊表演（2）出示木偶，小朋友們，你們學會我們的節(jié)目了嗎？請小朋友表演給我們看，好嗎？

　　5、結束活動。

　　小朋友們表演得比我們還好，你們真棒！小朋友們，到我們家做客吧！放錄音，邊唱邊模仿小鴨子走路的動作，下場　　在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。

　　活動反思：《兩只小小鴨》節(jié)奏輕松明快，歌詞幽默詼諧，很適合小班幼兒演唱。在教學過程中，為了讓孩子理解“悄悄話”的含義，我請了一位幼兒到前面來，和他咬著耳朵說了一些話，其余的幼兒好奇極了，伸長耳朵也想聽，孩子們的注意力一下子就集中了，通過這樣的演示，幼兒理解了“悄悄話”就是不能讓別人聽到的話語。而后，我邊操作兩個手偶邊示范演唱歌曲，由于有了前面的基礎，幼兒很快就聽明白了歌詞的內容，同時也被歌詞中蘊涵的趣味所感染，都哈哈大笑起來，學習的積極性空前高漲。然后我又用提問法及夸張的口型突出“親親小嘴巴”的節(jié)奏，解決了難點所在。

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