活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用自然的聲音學(xué)唱歌曲，唱出快樂、開心的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編部分歌詞和“變變變”的動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲、創(chuàng)編表演的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　動(dòng)物棉花糖2個(gè)，棉花糖若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、摸摸說說，感知特征激發(fā)興趣。

　　1、“今天我給小朋友帶來了一樣禮物，你們看，是什么？”（教師出示棉花糖。）2、幼兒通過摸、聞、看來了解棉花糖的特征。（幼兒充分表達(dá)后，教師小結(jié)：棉花糖摸上去是軟軟的，象橡皮泥一樣。）3、“變變變，我變成了一顆大大的棉花糖，小朋友，你們想變成一顆小小的棉花糖嗎？快來變一變吧！”

　　二、熟悉歌詞，感知旋律學(xué)習(xí)演唱。

　　1、“我不僅是一顆棉花糖，還是一個(gè)神奇的魔術(shù)師呢！會(huì)變出很多有趣的東西，讓我們一起來看一看我會(huì)變出什么？”

　　2、“在棉花糖變魔術(shù)之前讓我們一起來念魔咒吧！”熟悉歌詞：變變變，變變變。同時(shí)借助拍手，初步感知音樂的節(jié)奏。

　　3、“變變變，變變變，變成什么呢？”（出示動(dòng)物棉花糖，學(xué)說歌詞。）“小鴨子又藏起來了，快讓我們變出來吧！”（幼兒反復(fù)學(xué)說歌詞：變變變，變變變，變出小鴨子。）4、“小棉花糖們，讓我們一起來變一變吧！”（學(xué)第一段說歌詞，用形象動(dòng)作進(jìn)行模仿、表演。）“讓我們聽著音樂來變一變，這次棉花糖變的時(shí)候要變回家哦！”（幼兒說第二段歌詞并表演。）5、“棉花糖玩得這么開心，開心得都想唱歌了，讓我們一起來唱一唱吧！”（幼兒仔細(xì)傾聽旋律，教師對口型無聲范唱。）6、幼兒學(xué)唱歌曲，教師在前奏時(shí)用動(dòng)作提醒幼兒要變的動(dòng)物。

　　7、“小鴨子和小狗熊們總待在家里玩可不高興了，快出來玩一玩，變一變吧！”（幼兒邊唱歌邊表演。）三、鼓勵(lì)想象，嘗試創(chuàng)編替換歌詞。

　　1、“棉花糖除了變成小白兔、小黃雞，還可以變成什么呢？你是怎么變的？”（討論、學(xué)習(xí)不同的“變變變”動(dòng)作以及變成的小動(dòng)物。）2、幼兒學(xué)唱?jiǎng)?chuàng)編的歌曲，在前奏的時(shí)候，教師用肢體動(dòng)作提醒要變的動(dòng)物形象。

　　3、結(jié)伴進(jìn)行歌唱游戲。

　　四、品嘗糖果，體驗(yàn)表演游戲樂趣，。

　　1、“小棉花糖，快讓我們再變回來吧！”（變變變，變回原來的身份。）2、“今天我們一起玩了個(gè)游戲《我是棉花糖》，這個(gè)游戲好玩嗎？里面的棉花糖變出了好多的小動(dòng)物，真神奇�。∶藁ㄌ遣粌H很神奇而且還很好吃呢，小朋友們，快來嘗一嘗棉花糖吧！·”

　　3、聽音樂品嘗棉花糖，結(jié)束活動(dòng)。