活動目標    （1）讓幼兒感受兩段不同的音樂,并能跟著音樂做出各種動物的動作。    （2）樂意參與音樂游戲，感受活動的樂趣。    （二）活動準備    教師布置場景，音樂，小白兔和大灰狼的頭飾。    （三）活動過程     1.帶幼兒進入場地     教師：小朋友我們一起學(xué)小鳥飛到森林里吧     2.聽第一段音樂    （1）教師：小朋友今天老師給你們帶來了一段好聽的音樂，我們一起來聽聽看。（播放音樂《小白兔與大灰狼》）    （2）教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？    （3）教師提問：那你們來說說看，森林里有什么動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）   （4）讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。    3.聽第二段音樂   （1）教師：老師還給小朋友來來了一段好聽的音樂，我們也一起來聽聽看。（播放音樂   （2）—教師提問：聽了這個音樂你感覺怎么樣？   （3）教師提問：那你們來說說看，森林里又來了什么小動物？（請個別幼兒說，并請幼兒做出動作）   （4）讓幼兒跟著音樂做各種小動物的動作。（播放音樂）教師：小朋友那我們跟著音樂做自己說出來的小動物的動作吧！但是等會音樂停的時候，請小朋友們蹲下來不動。    4.完整的欣賞音樂（播放音樂）    今天小兔子和大灰狼也想出來玩，那我們就跟著音樂坐在椅子上做動作，好嗎？    5.教師小結(jié)小朋友們玩的真開心，我們今天都來當小兔子，一起來玩《小白兔和大灰狼》的游戲。    6.游戲    教師講述游戲規(guī)則：小白兔們，你們看外面草地上多美呀，我們一起去草地上玩吧，但是等會要是大灰狼出來的時候，我們一定要蹲在那里，那樣子大灰狼就找不到我們，他自己就會走掉的！   （1）教師帶領(lǐng)幼兒當小白兔，請一位老師當大灰狼。（提醒幼兒做各種小白兔的動作，大灰狼出來的時候要蹲在那里不動）播放音樂。   （2）請一位幼兒當大灰狼，教師和幼兒當小白兔。播放音樂。

　�。ㄋ模┗顒臃此荚诒敬位顒又�，老師以一個簡短的格式來激發(fā)幼兒參與活動的興趣，并且給了幼兒兩個動物的角色來分辨音樂，這讓我了解到音樂游戲是培養(yǎng)兒童樂感和美感的一條有效的途徑，它能使孩子們得到藝術(shù)美的陶冶，使幼兒體驗到“玩”一樣的感覺，同時，還能培養(yǎng)孩子想象力，豐富幼兒情感，形成良好的心理素質(zhì)，對促進幼兒身心發(fā)展有著深遠的意義。