活動(dòng)目標(biāo)：

 

　　1、隨音樂(lè)節(jié)奏的快慢變化，改變走路的速度。

 

　　2、增強(qiáng)對(duì)速度變化的敏感性。

 

活動(dòng)準(zhǔn)備：

 

　　1、人手一件動(dòng)物玩具。

 

　　2、教師自選的音樂(lè)錄音、積木若干塊、大可樂(lè)瓶若干個(gè)。

 

活動(dòng)過(guò)程：

 

1、活動(dòng)身體：

 

　�。�1）教師引出游戲主題，激發(fā)幼兒用玩具做游戲的興趣。

 

　　——“玩具寶寶們要上幼兒園啦，我們想想有什么辦法能幫助它們上幼兒園呢？”

 

　�。�2）幼兒自由討論，想出各種辦法。

 

2、自由探索：

 

　　（1）幼兒抱好玩具，隨著音樂(lè)的節(jié)奏送玩具上幼兒園。

 

　　——“大家怎樣走才不會(huì)碰到一起呢？”

 

　　　引導(dǎo)幼兒散開(kāi)尋找人少的地方走。

 

　�。�2）走圓圈。

 

　　——“前面有一條小路，路上有許多小石塊，我們走路的時(shí)候一定要踩準(zhǔn)在石塊上奏，才不會(huì)迷路。”

 

　�。�3）教師示范按節(jié)奏走石塊路。

 

　�。�4）幼兒在教師的帶領(lǐng)下走石塊路。

 

　�。�5）幫玩具找座位：

 

　　——“幼兒園里有很多的座位，大家一起幫玩具找到它們的座位吧。”

 

　　幼兒拿著玩具在椅子的周?chē)�走，�?dāng)聽(tīng)到音樂(lè)停止時(shí)，馬上將手中的玩具放到最近的一個(gè)空座位上。音樂(lè)重新開(kāi)始，給玩具找到座位的幼兒站著不動(dòng)，玩具擺放在座位上，沒(méi)給玩具找到座位幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。

 

3、結(jié)束游戲：

 

　　游戲結(jié)束后，教師對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。