設(shè)計意圖：

　　《指南》指出幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會，在大自然中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗(yàn)，豐富其想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。在我園發(fā)揚(yáng)、挖掘民族特色文化主題的引領(lǐng)下，再結(jié)合本月春天來了這一主題，我班開展了相關(guān)的教育活動，在孩子認(rèn)識春天各種花的基礎(chǔ)上體驗(yàn)到花不僅可以美化環(huán)境，還給人帶來愉悅美好的心情，因此我設(shè)計了此次活動，讓孩子在欣賞馬櫻花的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)制作，進(jìn)而了解春天，同時也認(rèn)識了馬櫻花是彝族人民的吉祥花。

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花，嘗試小組合作完成作品。

　　2、體驗(yàn)手工制作的樂趣。

　　活動重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用手捏的方法制作馬櫻花活動難點(diǎn)：

　　嘗試小組合作完成作品活動準(zhǔn)備：馬櫻花成品一副、半成品馬櫻花朵數(shù)朵、樹干四副、PPT活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒欣賞馬櫻花圖片，激發(fā)幼兒的興趣。

　　師：這是什么花？你覺得怎么樣？

　　二、出示范畫，幼兒再次欣賞。

　　三、制作馬櫻花。

　　1.教師示范，引導(dǎo)幼兒觀察、交流。

　�。�1）制作時花瓣從上往下一層一層分開捏攏。

　�。�2）捏攏花瓣用力適中。

　　（3）提醒幼兒不能將花蕊抽出來。

　　2．幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、展示與評價作品。

　　活動延伸裝飾教室