一、活動(dòng)名稱：彎彎的小橋
二、設(shè)計(jì)思路：
根據(jù)小班幼兒的美術(shù)教育目標(biāo)，前期的美術(shù)活動(dòng)中，我們班的孩子有過(guò)繪畫直線的經(jīng)驗(yàn)。在會(huì)畫直線的基礎(chǔ)上，本次活動(dòng)我讓孩子們嘗試用彎彎的線條來(lái)表現(xiàn)小橋，依據(jù)美術(shù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展情況，我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)確立為：嘗試運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)小橋彎彎的樣子，另外對(duì)于小班的幼兒，我們必須要用有趣的情境來(lái)吸引他們的興趣。因此，本活動(dòng)是選用小動(dòng)物去小熊家給小熊過(guò)生日為題材，引導(dǎo)幼兒幫助小動(dòng)物。這樣既有趣又可以達(dá)到幼兒練習(xí)畫彎彎的線條的效果。
三、活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試運(yùn)用線條來(lái)表現(xiàn)小橋彎彎的樣子；
2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：水彩筆、操作材料若干、PPT
四、活動(dòng)過(guò)程：
一、小動(dòng)物去小熊家做客
今天小熊過(guò)生日，小動(dòng)物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
引導(dǎo)幼兒觀察討論：
誰(shuí)來(lái)了？（小兔）小兔走過(guò)了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？
誰(shuí)來(lái)了？（小貓）小貓也走過(guò)了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？
又有誰(shuí)來(lái)了？（小馬）小馬也走過(guò)了一座小橋，它經(jīng)過(guò)的這座小橋又是怎樣的呢？
二、這三座橋有什么一樣的地方？（都是彎彎的）有什么不一樣的地方？（高度不同） 
三、小動(dòng)物們走過(guò)了彎彎的小橋，現(xiàn)在我們用自己的身體來(lái)變一變彎彎的小橋，還可以找個(gè)好朋友來(lái)變一變彎彎的小橋
請(qǐng)有代表性的幼兒上來(lái)變彎彎的小橋。（彎彎的高高的小橋）用動(dòng)作表現(xiàn)彎彎的小橋 
幼兒操作 
三、幼兒操作，教師提出要求：
小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢？你們?cè)敢鈳椭�它們�(cè)鞆潖澋男�橋嗎？可以自己選你想幫助的小動(dòng)物。
幼兒自己操作 
四、小動(dòng)物過(guò)小橋
請(qǐng)幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來(lái)展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎？為什么？（幫助了小動(dòng)物）
小動(dòng)物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過(guò)生日了。我們跟小熊說(shuō)生日快樂吧。
小橋除了彎彎的以外，你還看到過(guò)怎樣的小橋呢？下次請(qǐng)你們到小書屋去看看不一樣的橋。