活動(dòng)目標(biāo)
   1、觀察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。
   2、遷移已有的作畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，探索畫(huà)小橘子的不同方法。
   3、大膽嘗試，感受旋轉(zhuǎn)涂抹的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備
   1、幼兒會(huì)使用棉簽。
   2、各種各樣的橘子。
   3、紅色、橘色、黃色的水粉顏料，顏料盤(pán)，棉簽若干。
   4、畫(huà)有白色水果籃的黑色作業(yè)紙人手一張。

活動(dòng)過(guò)程
   1、教師用變魔術(shù)的情境出示小橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。
   (1)教師：看看，老師的口袋里藏了一個(gè)什么呀?小橘子是什么樣子的?
   (2)教師：咦?這里還有一個(gè)，是什么呢?和剛才的小橘子一樣嗎?哪里不一樣啊?
   ●教師通過(guò)多次變魔術(shù)的情景出示不同的橘子，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)橘子的大小、形狀和顏色的不同。

   2、出示作業(yè)紙和作畫(huà)的材料，幼兒探索畫(huà)小橘子的不同方法。
   (1)教師出示畫(huà)有水果籃的作業(yè)紙。
   教師：這里有一個(gè)水果籃，可是里面空空的。誰(shuí)會(huì)用棉簽在籃子里變出一個(gè)小橘子呢?誰(shuí)愿意做魔術(shù)師上來(lái)試一試?
   (2)教師反饋并示范幼兒畫(huà)小橘子的不同方法。
   教師：第一個(gè)魔術(shù)師是先畫(huà)一個(gè)橢圓形，再給它穿上衣服的方法變出小橘子的。第二個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)酱蟮姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥�。第三個(gè)魔術(shù)師是使用轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、越變?cè)叫〉姆椒ㄗ兂鲂￠僮拥摹＿@幾種方法都很棒哦！

   要點(diǎn)提示
   1)第一種方法：先畫(huà)出橢圓形外輪廓，再在輪廓線內(nèi)涂染。
   2)第二種方法：由內(nèi)向外做擴(kuò)散旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。
   3)第三種方法：由外向內(nèi)做收縮旋轉(zhuǎn)，涂抹成小橘子的外形。

   3、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。
   (1)教師繼續(xù)添畫(huà)橘子，引導(dǎo)幼兒將籃子里裝滿橘子。
   教師：一個(gè)大大的橘子，好甜啊!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)……又裝進(jìn)來(lái)了一個(gè)橘子。
   教師：大大小小的橘子裝了滿滿一籃子�？�!都把一個(gè)橘子擠出來(lái)跳到籃子旁邊了!  (教師一邊創(chuàng)設(shè)情景，一邊示范畫(huà)小橘子)
   (2)幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導(dǎo)。

   4、展示幼兒作品，互相欣賞、交流。
   教師：你喜歡哪個(gè)籃子里的小橘子?為什么?

活動(dòng)建議
   ☆區(qū)角活動(dòng)  美術(shù)區(qū)：提供油泥，幼兒制作小橘子。
   ☆環(huán)境創(chuàng)設(shè)  將幼兒的作品布置在展覽區(qū)供幼兒互相欣賞。
   ☆家園共育  ①家長(zhǎng)可以帶幼兒認(rèn)識(shí)、品嘗不同品種的橘子，了解一些用橘子制作的食品。②親子活動(dòng)：和媽媽、爸爸一起用橘子皮串項(xiàng)鏈。

【評(píng)析】
   在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，教師通過(guò)變魔術(shù)的情境，激發(fā)幼兒觀察小橘子的興趣。在觀察的過(guò)程中，教師通過(guò)逐個(gè)出示、對(duì)比觀察、聯(lián)想等方法，豐富幼兒對(duì)小橘子外形特征的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。正是有了前期的充分觀察、認(rèn)識(shí)，幼兒才能在后期的繪畫(huà)中表現(xiàn)出多種形狀和顏色的小橘子。