粘貼添畫是一中有趣的藝術(shù)活動(dòng)。對(duì)于剛?cè)雸@的幼兒來說,喜歡拼帖添畫是他們的天性,在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)是他們最開心的。為了讓幼兒在一個(gè)比較寬松的氣氛中學(xué)習(xí)，學(xué)得快樂，學(xué)得輕松，因此在設(shè)計(jì)《魚兒吐泡泡》的這個(gè)活動(dòng)是以海底世界貫穿始終的。

　　在活動(dòng)開始的時(shí)候先出示了熱帶魚的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)熱帶魚的特征。熱帶魚是由什么圖形邊出來的？有幾個(gè)？他們有什么不同？大的做什么？小的做什么？通過提問，使幼兒在感觀上有初步的思考，為下面幼兒拼帖的環(huán)節(jié)做鋪墊。師：老師這也有兩個(gè)三角形，它們可調(diào)皮了，也想來變熱帶魚。這時(shí)幼兒的興趣很高，我在示范的時(shí)候邊示范，邊給幼兒講解操作的要求，到后來我請(qǐng)幼兒上來示范的時(shí)候再次指導(dǎo)操作。之后添畫泡泡，咕嚕一個(gè)紅泡泡，咕嚕一個(gè)綠泡泡，咕嚕一個(gè)大泡泡...邊念邊畫，感覺幼兒特別開心。

　　《綱要》明確要求“創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣”。而我在這方面還存在著一些問題，小班幼兒的語言表達(dá)能力還有待完善，教師應(yīng)該支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒，和幼兒進(jìn)行語言交流，鼓勵(lì)他們說完整句，把幼兒的語言整理和他們一起說，而我在活動(dòng)的過程中與幼兒的交流還應(yīng)更多些，和他們拉近距離，關(guān)注幼兒的反應(yīng)。

　　不足：

　　建議老師要給與孩子講述的空間，整個(gè)活動(dòng)讓孩子發(fā)言的不多，雖然是美術(shù)活動(dòng)，但也要給孩子一些講述表達(dá)的機(jī)會(huì)。

　　本活動(dòng)幼兒興趣高漲，他們能積極主動(dòng)的去想，能按自己的意愿完成作品，體驗(yàn)到成功地喜悅。最后的音樂活動(dòng)讓孩子們自由的表現(xiàn)自我，在自由的舞蹈中充分體驗(yàn)了成功的快樂。