小班美術(shù)活動  蝌蚪游不游?

活動目標(biāo):

１、欣賞蝌蚪的動靜形態(tài)，能用動作、語言、不同線條表達。

２、根據(jù)已有的各種表現(xiàn)手法的經(jīng)驗選自合適的材料表現(xiàn)蝌蚪形象。

３、體驗創(chuàng)造性表達的快樂。

活動準(zhǔn)備:

一只透明的裝有一群小蝌蚪金魚缸,投影儀,電視機,

美工角中各種材料的準(zhǔn)備(各色紙張,畫筆,顏料,油泥,剪刀,漿糊等)

活動過程:

1、  觀察蝌蚪的外形特征，發(fā)現(xiàn)蝌蚪動作形態(tài)。

“我們班來了一群小客人，看看是誰啊？”

小蝌蚪！

“小蝌蚪漂亮嗎？哪里漂亮？”

頭大大的，圓形的，很漂亮。

身體黑黑的，很漂亮。

身體滑滑的，很美麗。

   <BR><P></P>“小蝌蚪尾巴什么樣子？”

細(xì)細(xì)長長的。

彎彎的像波浪線。

不對，有蝌蚪尾巴是直的。

“波浪線什么樣子？直線什么樣子？”（引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)兩種線條。）

“怎么有的是直的有的是波浪的？”

直的蝌蚪在睡覺。

尾巴彎的蝌蚪在游泳。

２、在“水族館”音樂中扮演蝌蚪，感受兩種線條及交替反復(fù)的節(jié)奏。

“我們來做小蝌蚪到池塘里游游泳吧，我們的大腦袋呢？我們的細(xì)尾巴呢？”

“聽聽清楚哪段音樂是蝌蚪游泳，哪段音樂是蝌蚪睡覺�！�

幼兒在音樂旋律流暢部分作各種游泳狀，在音樂平緩部分作靜態(tài)休息狀。

３、探索各種方式表現(xiàn)蝌蚪。

“小蝌蚪真可愛，我們可以用那些方法來表現(xiàn)小蝌蚪呢？”

可以用紙撕一個圓作蝌蚪的頭，貼起來再用筆畫一個尾巴。

可以用顏料滴在紙上不就是一個蝌蚪的頭了嗎，再用棉簽棍子一滑脫出一條尾巴．．．

幼兒自行到美工角中選取材料，表現(xiàn)蝌蚪。

幼兒一：使用油泥制作蝌蚪。將油泥分成兩份，一份搓成一個圓球，一份搓成細(xì)長的棍子，再將兩者粘在一起。他嘗試將尾巴搓成波浪線的，但不成功。制作好后他扶著蝌蚪的頭在油泥板上彎彎曲曲的移動，說：游泳嘍。

幼兒二：幾乎利用了紙全部的空間用畫筆畫了一個大蝌蚪，在這個大蝌蚪的身體上用顏料滴出許多各種顏色的小蝌蚪。