活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  復(fù)習(xí)歌曲，培養(yǎng)唱歌的興趣。

　　2、  通過(guò)對(duì)不同動(dòng)物叫聲次數(shù)|節(jié)奏的改編，鞏固3以內(nèi)數(shù)量的感知及一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小豬、小牛、小鴨圖片各3份，音樂(lè)《在農(nóng)場(chǎng)里》和《幸福拍手歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、聽(tīng)音樂(lè)《在家場(chǎng)里》進(jìn)活動(dòng)室。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲。

　　1、農(nóng)場(chǎng)里有誰(shuí)？它是怎么樣叫的？歌曲里怎么唱？（根據(jù)幼兒回憶出示相應(yīng)的動(dòng)物）。

　　2、依次出示小豬，小牛、小鴨，感知數(shù)字2。

　　3、完整聽(tīng)音樂(lè)唱一遍。

　　三、創(chuàng)編。

　　今天有這么多的爸爸、媽媽和我們?cè)谝黄鹕险n，農(nóng)場(chǎng)里的小動(dòng)物可開(kāi)心了，它們想唱不一樣的歌給大家聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)它們哪里不一樣了。

　　1、教師清唱歌三聲的小豬呼嚕聲，出示小豬圖片。（幼兒感知數(shù)字3）。

　　提問(wèn)：什么地方不一樣了？（感知3）師幼一起學(xué)學(xué)三聲呼嚕聲。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒學(xué)學(xué)三聲小豬叫。

　　3、跟隨教師指圖片的動(dòng)作，一起唱歌曲。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)唱歌曲。

　　哎，小牛說(shuō)話了，它說(shuō)，小豬來(lái)了，我也要來(lái)，看看我的叫聲有什么不一樣的？

　　1、出示小牛的圖片，幼兒感知。

　　2、教師：老師用和剛才小豬不一樣的方法來(lái)表示它的叫聲，看看老師怎么做？（踏腳的動(dòng)作表示三聲）3、幼兒和教師一起用踏腳表示。

　　4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起踏腳聽(tīng)音樂(lè)唱歌曲。

　　小鴨子不服氣了，怎么樣還沒(méi)輪到我，我也要來(lái)。引出小鴨子。

　　5、學(xué)習(xí)小鴨子叫聲。

　　6、完整唱歌曲一遍。

　　7、師幼兒配合完整唱歌曲一遍。

　　三、音樂(lè)游戲《幸福拍手歌》，結(jié)束。