教學內(nèi)容：1、鞏固并運用直減口訣。
          2、算式練習：9-5   8-5   7-5   6-5
教學目標：1、通過算式練習進一步鞏固理解直減口訣。
          2、熟練運用直減口訣進行唱撥算式。
教學重點：  熟練運用口訣進行唱撥算式。
教學難點：  進行心算。
教學準備：1、教師及學生用算盤、鉛筆，獎勵貼。
          2、相關(guān)多媒體教學課件。
教學方法： 直觀教學法     示范、練習法
教學課時： 一課時
教學過程：
（一）基本功訓練
1、全盤練：全盤撥入并撥去一位數(shù)練習。全盤撥入并撥去1 ~ 9。
2、聽數(shù)布數(shù)兩位數(shù)。
3、看數(shù)、看珠 兩位數(shù)、三位數(shù)。

（二）教學引入
（1）復習
 ①談話：在上課前老師想和小朋友們一起來復習一下我們前面學習過的內(nèi)容，現(xiàn)在我邀請幾位小朋友到前面來配合我，誰愿意上來呢！
 ②教師請4位小朋友（1位男孩、3位女孩）到前面來。
 ③提問：老師一共請了幾位小朋友到前面來？我要用一個數(shù)字來表示，用幾來表示呢？
小男孩一共有幾個？你是怎么知道的？用的什么方法？能列出一個算式嗎?
   ④列出算式：4-3=1  請幼兒唱撥算式。
  （2）小結(jié)：剛才我們對前面學習過的算式進行了復習，小朋友們都表現(xiàn)得很棒！請鼓勵自己。

（三）學習新課
1、指導幼兒根據(jù)問題列出算式。
①停車場上停著各種各樣漂亮的汽車，請小朋友們數(shù)一數(shù)一共有幾輛小汽車/(教師點擊大屏幕出現(xiàn)汽車圖片)
②提問：紅顏色的汽車有幾輛？請你說一說，你使用什么方法知道的？
③列出算式：7-5=2
2、示范、練習撥珠。
①談話：剛才，小朋友們能夠用自己的方法找到答案，說明你們很聰明，表揚表揚自己！
現(xiàn)在請小朋友們自己在算盤上嘗試著撥一撥，看看在算盤上能不能得到相同的答案。
②教師示范撥珠。
唱撥口訣：7減5 ，先撥入7 ，減5 ，減看內(nèi)珠，夠減直減。撥去5，等于2，撥去2。
③請個別幼兒到前面來撥，下面的小朋友跟著一起練習唱撥。
3、課中律動《做操》

（四）課堂練習
1、教師點擊大屏幕依次出示鞏固練習算式：6-5  8-5  9-5 。
①依次出示算式，請全體幼兒先在自己的算盤上練習唱撥。
②開火車，請幼兒兩人一組到前面來撥，若干組。
2、教師點擊大屏幕出示珠像圖算式，練習心算。

（五）教學總結(jié)
教師點擊大屏幕出現(xiàn)本節(jié)課所有學習算式，請幼兒觀察算式，找出算式的相同點。
教師總結(jié)：
1、所有的算式，它們的減數(shù)都是5，只有被減數(shù)不同，所以差也不同。
2、這些算式都屬于直減類型的算式，所以它們都要運用到直減口訣：減看內(nèi)珠，夠減直減。

（六）教學反饋。