今天，學校又發(fā)了選課手冊，說是選下個學期的課程。于是我馬上在手冊上找還有沒有音樂素質(zhì)活動與創(chuàng)造這門課程，我還要選這門課，因為它帶給我的不僅僅是課堂上的歡樂，還有真摯的師生情和同學情。  
記得三個月前的那天晚上，也是選課時間，而且是最后一天。我原先想選的課已人滿，沒有被選上，無奈之下，我和室友一起選了音樂素質(zhì)活動與創(chuàng)造。我并不知道課程內(nèi)容，并不清楚它以什么形式出現(xiàn)，但可以確定的是肯定與音樂有關(guān)。第一天上課懷著忐忑不安的心情去了蒙民偉樓，進了教室，我楞住了。“啊，怎么是舞蹈排練廳啊，搞錯了吧！”“咱們是不是走錯房間了？”最后確定是這個教室，老師讓我們圍成一圈，像幼兒園小朋友那樣蹦啊跳啊，問彼此不認識的同學的名字，并且熱情的握手。她教我們不要拘束，大膽地放開做動作，大聲地說話，要學會展現(xiàn)自己，要學會與人溝通。那天晚上，我第一次完全地將自己展露在別人面前。與不認識的同學握手，大聲地將自己的名字告訴對方。我忽然感到整個人很舒坦，很輕松。是一種發(fā)泄，將心中的不快用另一種方式給化解了。我很興奮，因為在這么郁悶的氣氛中我找到了可以化解這種氣氛的一種行之有效的途徑。放學了，我和室友還在重溫著課上的內(nèi)容。一路上大聲喊著：“你叫什么名字？”“我叫立晨”“哈哈哈。。。 。。�！�  
實在是太有趣了。于是星期三成了我每周期盼到來的一天。在那一天，我可以毫不忌憚地表現(xiàn)自己，只有在那一天，才能找到一個開朗的我，活躍的我。不但如此，隨著課堂的深入，它在慢慢地改變我。記得來清華之前，我是一個非常 內(nèi)向，不愛說話，不愛交流的女孩而在這課堂上，我學會了在別人面前放聲高歌，學會了與同學合作完成一個伴奏作品，在其中發(fā)表自己的意見和看法，還和老師同學“打成一片”，我們玩得很開心。對，我感覺我們不是在上課，沒有嚴肅的課堂氣氛，沒有嚴厲的老師，沒有死板的教程，一切都是那么的自然，無拘無束，我們在玩中學到了東西。那種東西不是通過課本死記硬背下來的，而是通過親身體驗得來的，是在潛移默化中得來的，沒有任何負擔和壓力。我喜歡，我非常喜歡。  
在課堂上，老師教會我們許多我們平時接觸不到的音樂，像日本民歌，非洲土著人的迎友曲，英文歌等等，都是那么的與眾不同，那么的好聽。閉著的時候，就會拿來唱，我還將它們教給我的其他室友，有時我們會用好幾個聲部來唱。呵呵，真是一部完美的作品。  
除此之外，老師還教給我們音樂知識，我也從中了解了不少。