活動目標：

　　1．激發(fā)幼兒對科學活動的興趣，體驗創(chuàng)造的喜悅。

　　2．培養(yǎng)幼兒實際動手操作能力，培養(yǎng)幼兒探索精神。

　　3．認識三原色．間色，知道三原色中任意兩種顏色混合后可生成另外一種顏色。

　　活動準備：

　　紅．黃．藍顏料若干，每人一個調色盤，吸管．記錄本．彩筆活動過程：

　　1．通過與幼兒一起談話猜測顏色的變化，激起幼兒操作興趣師：小朋友你們喜歡做實驗嗎？今天老師和小朋友一起來做個小實驗，高興不高興？怎么做呢?老師給每桌上都準備了三種顏色，看看都是什么顏色？（紅．黃．藍）我們用這三種顏色來實驗，在做之前，我請小朋友猜猜把這三種顏色中的任意兩種顏色混到一起能不能變成其它顏色？（能）那能變成什么顏色呢?我們先來做一個猜測表格，看看我們猜得對不對，讓我們猜猜紅色＋黃色能變成什么顏色？紅色＋藍色＝（）,黃色＋藍色＝（）。我們猜的對不對呢，就要看我們最后的實驗結果了。小朋友們別忘了在實驗的過程中同樣要和老師一起進行記錄，看看我們的猜想是不是和實驗結果一樣。

　　2．通過幼兒親自做一做，感知三原色之間的顏色變化。

　　（1）教師講解做法，用吸管先把紅顏色放入調色盤中，再放入黃色，看一看變成什么顏色，記錄下來。幼兒做實驗，教師在整個活動過程中參與幼兒實驗，實驗過程中幼兒自己主動的來進行取色．配色和協(xié)作過程，老師進行操作協(xié)助及側面引導。

　�。�2）我們的實驗做完了，這新生成的三種顏色分別是什么呀？

　　幼：橙色．綠色．紫色！

　　師：小朋友們，你們真聰明，說的都很正確，下面讓我們一起再來看一看我們在實驗過程中記錄下的結果，與我們的猜想是一樣的嗎？請個別幼兒說一說。

　　記錄表格如下：

　　猜想記錄 　　　　實驗結果紅色＋黃色＝黑色 　紅色＋黃色＝桔黃色紅色＋藍色＝粉色 　紅色＋藍色＝紫色藍色＋黃色＝棕色 　藍色＋黃色＝綠色（3）師：小朋友們說的非常好，我們今天這個實驗是用了紅．黃．藍三種顏色來進行配色，你們知道我們最開始使用的三種顏色和我們混合配色得出的三種顏色都叫什么嗎？

　　（4）紅．黃．藍三色為三原色。橙．綠．紫為間色。顏色的種類還有很多，小朋友長大后就會知道了。

　　3．通過用顏色進行創(chuàng)作活動，進一步激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

　　小朋友剛才創(chuàng)造出許多顏色，心里高興不高興。瞧，老師還為你們準備了許多宣紙，我們一起用些顏色把它裝飾的漂亮一些好不好？提醒幼兒注意衛(wèi)生，幼兒自由創(chuàng)作。

　　4．延伸活動讓幼兒在區(qū)域活動中或課下活動中進一步探索顏色的變化。

　　表格：