活動設計：

　　現(xiàn)在的孩子家庭富裕生活充滿陽光，他們有父母寵愛著，有爺爺奶奶呵護著，個個嬌生慣養(yǎng)，也許被愛裹的時間太長了，被蜜泡的太久了，他們不會懂得人世間的辛酸苦辣。反而他們理所當然地享受著這唾手可得的幸福。     通過此次活動，讓孩子們知道我們是幸福的，我們要珍惜這份幸福和快樂。而在這個世界上，我們身邊還有許許多多生活在同一世界不同一角落的人，他們吃不飽、穿不暖，我們要去關心和幫助他們。

　　活動目標

　　一、活動目標

　　1、通過欣賞童話故事《賣火柴的小女孩》，鼓勵幼兒運用形容詞，把自己的感受連貫、完整地述說出來，借助幼兒思維的跨躍性，培養(yǎng)幼兒語言的組織能力。

　　2、感受童話故事中小女孩悲慘的經(jīng)歷，激發(fā)幼兒的同情心、樂于助人的愛心，懂得珍惜美好生活。

　　3、通過幼兒自由想像，并鼓勵他們將發(fā)生的事大膽地講述出來，培養(yǎng)幼兒的獨創(chuàng)性。

　　4、掌握詞匯  火柴、火爐、烤鵝、圣誕樹、奶奶、等。

　　活動準備

　　課件《賣火柴的小女孩》   識字卡

　　活動過程

　　一、用問題語言導入，激發(fā)幼兒欣賞作品的興趣。

　　1、你們喜歡過年嗎？每年的除夕夜都是怎樣過的？

　　2、可是，有一個小女孩在大年夜里沒有回家，她還光著一雙小腳在大街上賣火柴，你們知道她是誰嗎？

　　二、看繪本《賣火柴的小女孩》，激發(fā)幼兒的同情心。

　　1、小女孩最后怎么了？她怎么會死呢？小女孩為什么要去賣火柴呢？讓幼兒理解小女孩因為家庭貧窮，不能像普通的孩子一樣在家里過年，最后又冷又餓就凍死在大街上了。

　　2、組織幼兒討論：如果你是一個行人，碰巧在大街上看見了這個賣火柴的小女孩，看見她穿著單薄的衣服，還光著一雙小腳綣縮在墻角里，你會怎么做？ 引導幼兒講出自己的想法，激發(fā)同情心。

　　3、分段思考，感受小女孩擦亮火柴時的心情，根據(jù)需要進行提問。

　　小女孩擦亮第一根火柴看到了什么？為什么會這樣？她渴望什么？如果擦亮一根火柴可以讓你幫助小女孩實現(xiàn)愿望，你會怎樣幫助她呢？出示詞匯

　　擦亮第二三四根火柴又發(fā)生了什么事呢？她渴望什么？你會怎樣幫助她呢？

　　你們是怎樣熱熱鬧鬧過春節(jié)的？可憐的小女孩是怎樣過年的？

　　三、讓幼兒了解現(xiàn)實生活中一個貧困家庭的現(xiàn)狀，誘發(fā)起幼兒關心幫助他們的愿望。

　　1、將最后一頁留給孩子進行討論和分析。

　　2、請小朋友自由討論商量后，把自己的感受和想法講給大家聽。并給他們說一句祝愿的話。

　　活動延伸：

　　1、將故事制成圖片，讓幼兒進行排圖講述。

　　2、設置小小舞臺，放置道具，讓幼兒嘗試表演故事《賣火柴的小女孩》。

　　3、愛可以給人以溫暖，愛可以給人以力量，請你敞開愛的心扉，將愛傳遞給更多的人，大聲對好朋友說我愛你。