風車與公雞

　　目標

　　:1、能夠閉目起重踵自轉和單足站立，發(fā)展幼兒的平衡耐力。

　　2、學習根據口令更換角色和動作，提高幼兒反應能力。

　　3、體驗共同游戲的樂趣。

　　準備：

　　1、問候舞音樂及放松音樂、錄音機。

　　2、場地。

　　過程：

　　1、準備活動。幼兒自由結伴，隨音樂跳"問候舞"，活動腳、膝、胯等關節(jié)。

　　2、以簡單的故事引起幼兒的興趣。

　　教師：從前，在一片田野上，住著一座大風車和一只公雞，他們是一對好朋友，公雞每天都喜歡來到大風車跟前和它學跳舞，我們也來學一學吧！

　　3、從幼兒的表演中尋找像"風車"的身體動作，并讓大家學習。（1）教師：大風車是什么樣的？我們用動作來表現。

　�。�2）幼兒自由表現，教師挑選最形象的。

　　（3）教師：小風吹來，風車轉了一圈，大風吹來，風車轉了三圈，龍卷風吹來，風車轉了六圈。

　�。�4）幼兒自由練習原地自轉的動作。

　�。�5）教師：我們閉上眼睛試試風車能不能轉起來。

　　4、從幼兒的表演中尋找像"公雞"的動作，并鼓勵大家學習。

　�。�1）教師：公雞睡覺時候是什么樣子的，我們來學一學。

　�。�2）幼兒自由表現，教師挑選形象，讓其他的幼兒學一學，

　�。�3）教師：天黑了，公雞睡覺了。我數1點了。2點了，3點了一直到6點了，公雞才能把腳放下來。

　�。�4）幼兒練習單腳站立的動作。

　�。�5）教師：公雞可以換一只腳，我們再玩一次公雞睡覺的游戲。

　　5游戲：風車和公雞

　�。�1）交代游戲情節(jié)和規(guī)則

　　教師：我們來玩風車和公雞的游戲，一半小朋友演公雞，在操場上散點站好，教師說："天黑了"后，公雞單腳站立在睡覺，風車一直轉呀轉，等天亮公雞發(fā)出喔喔喔叫聲時候，風車和公雞再一起唱歌跳舞。

　　幼兒游戲4-5次，期間，教師逐漸延長數鐘點的時間，并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　游戲新玩法：為了增強幼兒對游戲的興趣，在后面幾次游戲時，可交換角色玩，增加游戲難度。

　　6、結束部分。小公雞跟著大風車去休息了。