一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1

　　、感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。

　　2

　　、愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　：

　　1

　　、排練情景表演“去兔媽媽家做客”

　　(

　　由配班教師和大班幼兒表演

　　)

　　。

　　2

　　、拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：

　　片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。

　　片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。

　　片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩人商量。

　　片段四：公交車(chē)上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了一句話。

　　3

　　、活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┣榫皩�(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)

　　1

　　、觀看情景表演。

　　師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有哪些小

　　動(dòng)物，它們的表

　　現(xiàn)怎么樣。

　　表演內(nèi)容：

　　小花貓輕輕地敲門(mén)，兔媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)呀

　　?

　　”小花貓說(shuō)：“是我。”兔媽媽

　　開(kāi)門(mén)：

　　“請(qǐng)進(jìn)

　　!

　　”小花貓說(shuō)：“謝謝。”兔媽媽把小花貓引到桌子前說(shuō)：“請(qǐng)坐。”

　　小花貓說(shuō)：“謝謝。”兔媽媽說(shuō)：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚(yú)。”小花貓接

　　過(guò)魚(yú)說(shuō)：“謝謝

　　!

　　”

　　后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間穿插小狗

　　把小花貓

　　的魚(yú)碰翻了，互相說(shuō)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。

　　最后是小老虎出場(chǎng)：

　　它重重地敲門(mén)，

　　兔媽媽把門(mén)打開(kāi)后，

　　它不向兔媽媽問(wèn)好

　　就直接闖了

　　進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō)：“小老虎，我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。”小老虎接過(guò)

　　兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”，吃完?yáng)|西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我

　　吃飽了。”然后不和大家打招呼就走了。

　　2

　　、交流、體驗(yàn)。

　�。ǘ�）聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)

　　師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。我們

　　應(yīng)該向它們學(xué)

　　習(xí)，對(duì)嗎

　　?

　　師：下面我們一起來(lái)看電視，想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什么。

　　(

　　看錄像片段一，教師旁白。

　　)

　　(

　　依次播放其他三個(gè)錄像片段，

　　教師旁白，

　　鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中人物交流

　　的畫(huà)面，讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，并讓個(gè)別幼兒分角色演一演。

　　)

　　(

　　三

　　)

　　結(jié)伴表演，鞏固深化認(rèn)識(shí)

　　師：

　　我知道你們都很講禮貌，

　　請(qǐng)你們看一看墻上的圖片，

　　和你的好朋友說(shuō)一

　　說(shuō)、演一演他們說(shuō)的有禮貌的話。

　　(

　　幼兒結(jié)伴講述、表演，經(jīng)歷運(yùn)用禮貌用語(yǔ)的過(guò)程，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)交流

　　的樂(lè)趣。

　　)

　　活動(dòng)反思：

　　“有禮貌”

　　對(duì)幼兒來(lái)講并不陌生，但是幼兒年齡小，

　　有禮貌的意識(shí)還很差，他們的語(yǔ)言