關(guān)鍵能力:創(chuàng)作能力
1、培養(yǎng)兒童表現(xiàn)能力,能用平面和立體的形式,準(zhǔn)確表現(xiàn)視覺(jué)所見(jiàn)。
活動(dòng)一:我的小書包
活動(dòng)目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和觀察自己身邊的事物
2、讓幼兒通過(guò)對(duì)小書包及里面東西的觀察進(jìn)行繪畫
3、讓幼兒感受繪畫的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒的書包及里面的文具等物品、繪畫材料
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)繪畫技巧和手工技巧的一定了解和掌握
活動(dòng)步驟:
1、教師讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己經(jīng)常用到的東西
2、讓幼兒指導(dǎo)小書包也是幼兒經(jīng)常用到的,小書包的功能和學(xué)問(wèn)都很大。
3、和幼兒一起討論小書包里其他很多經(jīng)常用到的東西
4、將自己的小書包畫下來(lái),有能力的幼兒可以再畫畫小書包里的其他東西
5、教師與幼兒一起討論和戰(zhàn)士繪畫作品
2、為一般物品設(shè)計(jì)出容易辨認(rèn)的符號(hào),能恰當(dāng)?shù)陌才趴臻g布局,使整個(gè)作品和協(xié)調(diào)。
活動(dòng)二:奇妙的符號(hào)
活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒能根據(jù)觀察設(shè)計(jì)并創(chuàng)作圖形和符號(hào)恰當(dāng)?shù)陌才趴臻g布局
2、培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)感受和觀察能力
3、讓幼兒感受創(chuàng)作的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:繪畫材料、手工材料、原始繪畫作品、抽象畫
圖例:
。ǔ橄螽嫛秹(mèng)》)
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)原始繪畫、抽象畫的賞析
活動(dòng)步驟:
1、教師讓幼兒回憶對(duì)原始繪畫、抽象畫的賞析,找出畫中所畫的有哪些事物,并啟發(fā)幼兒繪畫作品中常常用一定的簡(jiǎn)單符號(hào)來(lái)代表現(xiàn)實(shí)中的事物。
2、教師讓幼兒觀察幼兒園中或在家中的事物,嘗試用設(shè)計(jì)成符號(hào)的方式表現(xiàn)出自己要表現(xiàn)的事物
3、教師將幼兒的設(shè)計(jì)出來(lái)的符號(hào)和大家一起討論,想象用這些符號(hào)組成怎樣的衣服完整地畫面
4、幼兒在教室的指導(dǎo)下通過(guò)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)完成繪畫作品
5、教師與幼兒一起欣賞繪畫作品
3、運(yùn)用比例,細(xì)節(jié)特征的描繪,色彩的選用
活動(dòng)三 人物繪畫
活動(dòng)目標(biāo):1、讓使幼兒學(xué)會(huì)觀察人物特點(diǎn)
2、讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)人物特征的細(xì)節(jié)描繪,并會(huì)選擇合適的顏色
3、讓幼兒感受創(chuàng)作的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒準(zhǔn)備的人物照片、繪畫材料
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)色彩情感表達(dá)的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用
活動(dòng)步驟:1、教師出示事前收集到的幼兒準(zhǔn)備的照片,讓幼兒介紹自己的朋友或家人的照片,或者是不認(rèn)識(shí)的人的照片。
2、教師挑出其中的個(gè)別照片,與幼兒共同討論人物的特點(diǎn),比如人物的造型,人物的性格和心情等
3、讓幼兒用繪畫材料自己畫一畫想畫的某個(gè)人物,繪畫作品中要表現(xiàn)出人物的細(xì)節(jié),所處環(huán)境的特點(diǎn),最好能能表現(xiàn)出人物的心情或性格特點(diǎn)等。
4、作品展示,教師與幼兒一起討論繪畫作品
作品圖例:
關(guān)鍵能力:探索性
(一)能靈活而富有創(chuàng)造性地運(yùn)用藝術(shù)材料
活動(dòng)一、神奇大轉(zhuǎn)盤
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒探索運(yùn)用各種藝術(shù)材料進(jìn)行創(chuàng)作
2、讓幼兒體驗(yàn)游戲和創(chuàng)作的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:各種藝術(shù)材料,如顏料、粉筆、粘土; 一個(gè)游戲大轉(zhuǎn)盤