活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
這個(gè)學(xué)期以來(lái),本班出現(xiàn)有大部分幼兒孤言寡語(yǔ),不喜歡和老師、小朋友們交流,甚至不喜歡玩,參加各種活動(dòng)越來(lái)越少了,久而久之,就養(yǎng)成了性格內(nèi)向,總是認(rèn)為自己不行,覺(jué)得自己不快樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.知道有多種方法能使人快樂(lè)。
2.大膽的與同伴交往。
3、讓幼兒參加游戲活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 激發(fā)幼兒理解圖片的興趣。
2、讓幼兒扮演圖片上的人物,練習(xí)說(shuō)話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.錄音機(jī)1臺(tái)、錄影帶1盒。
2.每個(gè)幼兒《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》(學(xué)前班秋季)1冊(cè)、彩色水筆1支。
活動(dòng)過(guò)程
1.在音樂(lè)中感受快樂(lè)。
選擇一段幼兒喜愛(ài)的、歡樂(lè)的歌曲,教師與幼兒一起唱歌不要、表
2.教師交流。
提問(wèn):"剛才小朋友在唱自己喜歡的歌曲時(shí),心情怎么樣?"教師將自己一些快樂(lè)的事情講述給幼兒聽(tīng),請(qǐng)幼兒也說(shuō)說(shuō)自己覺(jué)得高興的事情。幫助幼兒理解:快樂(lè)唄心情與別人共同分享,能讓自己更快樂(lè)。
3.看圖講述。
請(qǐng)幼兒翻看《我愛(ài)學(xué)語(yǔ)言》(學(xué)前班秋季)第48--49頁(yè),觀察并說(shuō)一說(shuō),圖片上有誰(shuí)?在干什么?請(qǐng)幼兒猜猜,那些小朋友會(huì)比較快樂(lè)?為什么?請(qǐng)幼兒在快樂(lè)的小朋友旁邊畫(huà)一個(gè)笑臉。
4.分組討論。
提出問(wèn)題讓幼兒分組討論:圖片上,哪些小朋友不快樂(lè)?請(qǐng)你幫他(她)想個(gè)辦法,怎樣才能快樂(lè)起來(lái)?你有沒(méi)有不快樂(lè)的事情?怎樣讓自己快樂(lè)起來(lái)?教師將各組幼兒的討論結(jié)果歸納起來(lái),結(jié)合幼兒的日常生活情況進(jìn)行小結(jié)。
5、語(yǔ)言游戲:(看圖)他們?cè)谧鍪裁?誰(shuí)最開(kāi)心!請(qǐng)幼兒翻開(kāi)課文,觀察圖上的內(nèi)容,誰(shuí)最開(kāi)心,鼓勵(lì)幼兒用句式學(xué)說(shuō)完整的語(yǔ)句。
6、競(jìng)賽游戲
分組競(jìng)賽,按課文的一些圖片,學(xué)說(shuō)一句完整的話,比一比哪組說(shuō)得又多又好,教師在黑板上記錄競(jìng)賽的情況。表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的幼兒。
7、戶(hù)外游戲:《快樂(lè)的小兔》
(1)以故事的形式創(chuàng)造游戲情境,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
(2)幼兒兩人一組,老師帶領(lǐng)小兔跳到"草地"上,練習(xí)向前跳,然后兩人進(jìn)行比賽跳,看誰(shuí)最快。
(3)在"打蚊子"的游戲中,練習(xí)向上跳,鼓勵(lì)幼兒大膽跳躍
(4)當(dāng)聽(tīng)到"大灰狼來(lái)了"的信號(hào)時(shí),快速跑回家里。
(5)游戲反復(fù)一遍,第二遍為摘蘋(píng)果。
8、自選器械游戲,鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
9、聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作回到原位。
活動(dòng)延伸
在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)心情角,提供大張的紙和彩色水筆,讓幼兒在心情角中隨意涂鴉,將自己快樂(lè)或不快樂(lè)的事情畫(huà)在大紙上,互相交流。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為是很成功的,教師引用了教學(xué)圖片來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,能夠讓幼兒觀察課文圖片進(jìn)行練習(xí)說(shuō)話,在活動(dòng)中能讓孩子動(dòng)腦、搜集、整理、編排完成練習(xí)。教師要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,結(jié)合孩子的思維特點(diǎn),調(diào)動(dòng)孩子的各種感官,使孩子積極的參與識(shí)字教學(xué),處處從孩子主體的實(shí)際出發(fā),鼓勵(lì)孩子想象、實(shí)踐、孩子就能獲得成功的喜悅,能做一個(gè)真正快樂(lè)的孩子。-