活動目標：

　　1、幼兒欣賞幼兒用書《拍花籮》，并學念兒歌《拍花籮》。

　　2、幼兒感受兒歌的生動、幽默的情感。

　　3、在說說、玩玩中體驗閱讀的樂趣。

　　活動準備：

　　錄音《拍花蘿》、大寫數字和小寫數字各一套。

　　活動過程：

　　一、引題：

　　1、數字1、2、3、4、5、6、7、8、9、10導入活動內容。

　　教師：小朋友，這些數字你們認識嗎？

　　幼兒：1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。

　　教師：這些數字還有另外一種寫法呢？

　　教師出示大寫數字一、二、三……幼兒一起認一認。

　　2、數字兒歌。

　　教師：你們知道關于數字的兒歌嗎？

　　幼兒回憶，一起念《一二三四五》。

　　二、閱讀幼兒用書《拍花蘿》：

　　1、出示《拍花籮》，和幼兒一起欣賞。

　　教師：今天　許　老師給小朋友帶來了一首兒歌，告訴我：你看到了什么：幼兒：魚、青蛙……你們從書上看看，猜想一下這首兒歌大概講的是什么內容（跟動物有關）。

　　2、教師和幼兒一起欣賞，學習兒歌《拍花籮》。

　　教師：你拍幾呀？

　　幼兒：我拍一呀。

　　教師：來看看畫面上有誰？

　　幼兒：蝸牛。

　　教師：幾只蝸牛？

　　幼兒：一只。

　　教師：在干什么？

　　幼兒：爬樓梯。

　　教師：一只蝸牛爬樓梯呀。

　　將講述的內容連貫起來念一遍。

　　3、、用同樣的方法和幼兒玩下面的游戲。

　　4、讓幼兒回憶剛才我們拍了哪些？根據幼兒說的，出示相應的圖片，。

　　5、一起按照數字的順序給圖片排排隊。

　　6、一起看圖片來念一遍兒歌。

　　7、師幼傾聽錄音機里的《拍花籮》，并有節(jié)奏地配上相應的動作。

　　形式依然用游戲的方法進行。

　　延伸活動：

　　幼兒之間一起玩拍花籮游戲。