活動目標(biāo)：

　　1、感受紙的吸水性，探索蠟?zāi)茏尲埍�不漏水的科學(xué)現(xiàn)象。

　　2、用語言和記錄的方式表達自己觀察的結(jié)果。

　　3、積極參與探索活動，感受科學(xué)實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、紙折的盒子。

　　2、幼兒人手兩只紙盒。

　　3、大小記錄紙，實驗紙。

　　4、水盆、滴管。

　　5、課件。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對活動的興趣。

　　師：看！老師給大家?guī)�來了什么？這兩只盒子是用什么材料做的呢？

　　二、觀察、比較兩只盒子裝水后出現(xiàn)的不同現(xiàn)象，了解紙的吸水吸水性。

　　1、幼兒猜測，往兩個不同的盒子里放水會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

　　2、幼兒人手兩只紙盒，在紙盒中加水，觀察它們的變化。

　　3、教師小結(jié)。

　　三、通過探索、實驗，發(fā)現(xiàn)蠟?zāi)茏尲埡胁宦┧�的秘密�?/p>

　　1、觀察兩只紙盒，發(fā)現(xiàn)其中一只盒子里有一層白色或透明的保護膜——蠟。

　　2、幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)，可啟發(fā)幼兒采用多種方法，如：刮一刮、撕一撕等。

　　3、交流：你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師小結(jié)：原來是一層保護膜讓紙盒不漏水的。這層保護膜是什么呢？

　　4、通過猜測、探索、實驗，發(fā)現(xiàn)蠟?zāi)芊浪�讓紙杯不漏水的科學(xué)現(xiàn)象。

　�。�1）師介紹實驗材料和操作紙，討論操作方法和要求。

　�。�2）幼兒猜測，并在記錄紙上記錄。

　�。�3）師介紹實驗方法和要求。

　�。�4）幼兒實驗操作，教師指導(dǎo)幼兒操作。

　�。�5）交流：你有什么發(fā)現(xiàn)？實驗的結(jié)果和你剛才的猜測一樣嗎（6）師小結(jié)：經(jīng)過小朋友剛才的實驗發(fā)現(xiàn)，紙盒里涂的是蠟。那你知道為什么涂了蠟的紙盒就不漏水呢？蠟有什么作用。原來，紙盒里面涂有一層石蠟，它無色無味無污染，對我們的身體沒有害處。蠟不吸水，蠟涂在紙上就象給紙穿上了一件雨衣，紙在蠟的保護下遇不到水，也就不會變形漏水了。

　　四、經(jīng)驗拓展：了解蠟?zāi)芊浪�這一科學(xué)現(xiàn)象在生活中的運用。

　　師：你們還知道生活中有哪些東西也用到這個科學(xué)現(xiàn)象呢？（幼兒自由發(fā)言后集體觀看課件）