方法一：用餐具搭高

　　教具：碗、盤子若干

　　要求：

　　1、一個盤子一個碗讓孩子練習搭高。

　　2、先讓孩子看大人操作，慢慢地再讓孩子自己操作。

　　3、變換排列的形式例如：兩個盤子兩個碗

　　4、也可以平面進行形式排列，讓孩子發(fā)現(xiàn)排列的規(guī)律

　　用實物來練習可以培養(yǎng)孩子的空間感知能力，在搭高的同時也培養(yǎng)了孩子的意志力。

　　方法二：給小動物派順序

　　教具：不同顏色、不同種類的小動物圖形塊

　　要求：

　　1、寶寶排列的很好時候我們可以用一些小的物品或者圖片讓他進行練習。

　　2、一只一只的動物去排序，排列的方法有很多，家長要注意引導，讓孩子找出排序的不同規(guī)律。

　　方法三：按順序貼圖形

　　教具：一張卡片上面畫有不同的東西、零散的圖形

　　要求：

　　1、如果孩子排序的相當好了，我們就過渡到抽象的東西。

　　2、讓孩子把不同的圖片按照順序排列

　　例如：圖片上是蛋糕--金龜子--小魚，零散圖片就按此順序向后排列成為蛋糕--金龜子--小魚--蛋糕--金龜子--小魚……。

　　3、圖片可以選擇雙面膠同時讓孩子練習貼，培養(yǎng)孩子的空間感知能力。

　　4、加大難度，卡片上畫有很多空格貼少量的圖片，讓孩子把剩余圖片按規(guī)律貼上去，家長先指導做一遍，然后讓寶寶練習。家長可以只告訴孩子一種規(guī)律，讓孩子找到其他的規(guī)律，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

　　5、家長要用多種形式陪同孩子練習排序，為孩子將來學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。

　　適宜年齡：兩歲以上