活動目標(biāo)：

　　1、  了解鎖和鑰匙的關(guān)系，知道鎖有不同的外形和功能。

　　2、  在操作活動中探究鎖和鑰匙的秘密，會開鎖。

　　3、學(xué)會仔細(xì)觀察用書，提高安全意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教室與幼兒共同收集各種各樣的鎖。

　　2、幼兒用書人手一本。教師了解誒鎖的知識和信息。

　　活動過程：

　　一、玩一玩，看一看，感知鎖的多樣化。

　　1、幼兒自由探索，在玩的過程中感知鎖的秘密。

　　2、請幼兒介紹自己帶來的鎖。

　　3、小結(jié)：原來鎖有各種形狀的，有長的、圓的等等。

　　二、找一找，配一配，理解鎖和鑰匙的一一對應(yīng)關(guān)系。

　　1、教師：老師不小心把你們帶來的鎖和鑰匙弄亂了，請你們?nèi)�幫忙找一找�?/p>

　　2、幼兒玩鎖，感知鎖和鑰匙的一一對應(yīng)關(guān)系。

　　3、交流：你是怎么玩的？玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　4、教師小結(jié)：鎖的種類很多，但是一把鑰匙只能開一把鎖。

　　三、教師與幼兒共同觀察，了解鎖和鑰匙的秘密。

　　1、教師在投影儀下與幼兒共同觀察打開的鎖芯。

　　2、鎖芯是怎么樣的？為什么它可以鎖住和打開？你找到秘密了嗎？

　　3、教師演示鑰匙和關(guān)鎖，感知開鎖旋轉(zhuǎn)的方向。

　　4、教師與幼兒共同在投影儀下觀察鑰匙的圖紋，知道鑰匙的圖紋不一樣。

　　四、觀看幼兒用書，了解鎖的功能。

　　1、教師：什么地方要用鎖呢？用什么樣的鎖？為什么？

　　2、幼兒觀看書，說說圖上有什么？教師與幼兒共同看著書說說各種鎖的名稱，知道鎖有掛鎖、環(huán)形鎖、帶把手的鎖、鏈條鎖等等。

　　3、幼兒操作，給要用鎖的物品找到鑰匙打勾。