理論認(rèn)為：

　　幼兒的各種學(xué)習(xí)行為的形成都基于外界的強(qiáng)化或鼓勵。

　　典型的強(qiáng)化物：

　　食物、糖果、玩具、小紅花等物質(zhì)以及言語表揚(yáng)、鼓勵、社會認(rèn)可等。

　　此ppt多媒體課件總共18頁，請往下拉點(diǎn)擊下方按鈕進(jìn)行下載。