淺析幼兒舞蹈創(chuàng)新教學(xué)幼兒舞蹈是幼兒音樂(lè)藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它舞蹈性較強(qiáng)，藝術(shù)性較高，又直觀形象、生動(dòng)活潑，深受孩子們的喜愛(ài)。一些好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時(shí)，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促進(jìn)孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開(kāi)發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達(dá)到寓教于樂(lè)、寓教于美的效果。

　　首先，我們應(yīng)該以我們的激情來(lái)啟發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的熱情，以生動(dòng)活潑，多樣化的教育手段來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣。少兒舞蹈與成人舞蹈之間都有著相同的規(guī)律，都是以人體為工具，通過(guò)人體動(dòng)作的語(yǔ)匯，表達(dá)一定思想感情的動(dòng)態(tài)藝術(shù)。但與成人舞蹈相比，少兒舞蹈的動(dòng)律更為歡快明朗，它包容青少兒的“童心”與“童趣”，蘊(yùn)含著孩子們對(duì)于“真善美”的感受與親和力。少兒舞蹈教育對(duì)少兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法代替的積極作用。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，略談幾點(diǎn)體會(huì)。幼兒歌舞也就是通常人們所說(shuō)的幼兒舞蹈，它的歌與舞常常是不可分的，也就意味著詩(shī)歌、音樂(lè)、舞蹈要綜合起來(lái)共同去打動(dòng)幼兒愛(ài)美的心靈，因而把幼兒舞蹈叫做幼兒舞蹈。 創(chuàng)編幼兒舞蹈要合孩子"口味"，舞蹈要多方面創(chuàng)新，既要民族化，又要多樣化，只有孩子喜歡，才能起到教育作用。下面是我在編舞過(guò)程中的幾點(diǎn)體會(huì)。

　　一、 確定主題 主題即"骨架"，就是想反映什么，有民族舞，知識(shí)性的，慶祝節(jié)日的等等。在思想活躍時(shí)，把腦中的想法記下來(lái)，作為編舞時(shí)的參考資料，在確定主題時(shí)，在確定主題時(shí)，再利用這些想法產(chǎn)生良好的構(gòu)思�；蚴强吹侥撤N現(xiàn)象由此受啟發(fā)去用舞蹈表現(xiàn)。平時(shí)得多學(xué)、多看，不僅要多看歌舞類的節(jié)目，除舞蹈外的戲劇、雜技、小品、體操等等，古今中外的節(jié)目都要看，要學(xué)習(xí)在潛移默化中豐富自己的動(dòng)作素材和創(chuàng)作素材，這樣可以讓自己在編舞時(shí)盡快地進(jìn)入角色。

　　二、 動(dòng)作素材的作用 主題確定了，一個(gè)舞蹈就有骨架，還要付之于血肉--動(dòng)作素材，選用什么樣的風(fēng)格特點(diǎn)？既要符合孩子的接受能力，又要能夠表現(xiàn)主題。如：用手絹花表現(xiàn)捕蝴蝶，其風(fēng)格特色非常適合表現(xiàn)孩子捕蝴蝶時(shí)歡快熱烈的氣氛。2、加快現(xiàn)代舞中的扭胯動(dòng)作可表現(xiàn)小樹(shù)成長(zhǎng)。

　　三、 舞蹈的長(zhǎng)度 編舞過(guò)程中還有一個(gè)容易被忽視的問(wèn)題，那就是舞蹈的長(zhǎng)度。幼兒舞蹈要短小精悍，一般來(lái)說(shuō)3-4分鐘比較合適。編舞時(shí)，需要多長(zhǎng)的音樂(lè)要心中有數(shù)，如：出場(chǎng)需要3x8拍子，玩耍需要4x8拍，安排好之后，共多少拍，計(jì)算好長(zhǎng)度表，在沒(méi)有條件創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)，便數(shù)好拍子，記錄下來(lái)，把不需要的去掉，通過(guò)剪輯得到長(zhǎng)度適度的音樂(lè)。 以上幾個(gè)問(wèn)題解決了，就可以進(jìn)行串排，根據(jù)音樂(lè)把所想的動(dòng)作素材加以豐富后串起來(lái)，加上一定的隊(duì)行變化，一個(gè)舞蹈就基本成型了。 這些只是我在編舞中的一點(diǎn)體會(huì)，還有待于不停地編舞�？傊�，多學(xué)、多看、多想、多做，才能編出好的幼兒歌舞。

　　一、興趣前提：正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)，“興趣是最好的老師”。興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一，在各種活動(dòng)領(lǐng)域中都具有極其重要的意義。尤其是幼兒，興趣更是可以吸引他們?nèi)�參加各種活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展各種能力。只要幼兒對(duì)舞蹈有了興趣，就能充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，使幼兒集中注意，在愉快、緊張的心理狀態(tài)下，產(chǎn)生積極的影響，興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一。在各種活動(dòng)領(lǐng)域中都具有極其重要的意義，尤其是幼兒，興趣可以吸引兒童去參加各種活動(dòng)，思考各種問(wèn)題，從而發(fā)展兒童的各種能力。有興趣的活動(dòng)總是給幼兒帶來(lái)快樂(lè)、歡喜和滿意的情緒體驗(yàn)。

　　比如我園在成立的幼兒藝術(shù)團(tuán)的時(shí)候，我對(duì)挑選的每個(gè)幼兒都做了詳細(xì)的調(diào)查。首先就是幼兒對(duì)舞蹈的喜愛(ài)程度。對(duì)舞蹈有濃厚興趣的幼兒一提到舞蹈很快就會(huì)興奮起來(lái)，在執(zhí)行某項(xiàng)基本動(dòng)作的過(guò)程中幼兒都能夠堅(jiān)持完成。甚至有回家后還堅(jiān)持練習(xí)的。其實(shí)幼兒很容易對(duì)舞蹈活動(dòng)表現(xiàn)出熱情和興趣，但是這種表現(xiàn)是淺層的，往往帶有情緒色彩，容易停留在“好玩”、“我喜歡”的水平上。這種興趣很不穩(wěn)定，容易波動(dòng)。所以我們要激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈的興趣，即將其淺層的表現(xiàn)引申，并提高到一定的深度。首先影響非常重要。舞蹈教師要樹(shù)立一個(gè)良好的自身形象，談吐和肢體語(yǔ)言要優(yōu)雅大方，讓幼兒和家長(zhǎng)都喜歡你、欣賞你。生活中你對(duì)舞蹈的熱衷程度和舞臺(tái)表現(xiàn)力都能直接影響到幼兒，潛移默化幼兒就會(huì)慢慢像你一樣喜愛(ài)和熱衷于舞蹈。也就是激發(fā)幼兒的模仿和超越能力。把幼兒原有的興致導(dǎo)向內(nèi)化，將表面的熱情轉(zhuǎn)化為主動(dòng)從事舞蹈的推動(dòng)力，使之成為積極主動(dòng)的參加者。

　　3月24我園參加了2011中國(guó)達(dá)人秀湖北招募初選賽。參加本次活動(dòng)的主要目的是給幼兒和老師提供一個(gè)展示自己的平臺(tái)。為了參加這次活動(dòng)，學(xué)生和老師們用了為期一周的時(shí)間緊張排練。通知演出時(shí)間為本周日。這么短的時(shí)間里要排練一支師生同臺(tái)的現(xiàn)代舞《靜夜思》對(duì)于老師和孩子們來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事。老師們大都在擔(dān)心這么短的時(shí)間內(nèi)能否排出來(lái)，孩子們也要在這么短的時(shí)間里加緊排練能否吃的了苦，就連我自己都有些擔(dān)心。接到通知后我便提前制定計(jì)劃。