“舞蹈編導”，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的導演，還是整個舞蹈創(chuàng)作，演出的組織者和領導者。其責任是構思和編寫舞蹈臺本，根據音樂進行具體的編舞，組織和指導排練，通過與作曲家，指揮，舞臺美術設計以及演員的合作，最終把舞蹈呈現(xiàn)在舞臺上。

  由于舞蹈是一門人體動作的藝術，是經過藝術提煉，組織，美化了的人體動作和造型，作為朔造形象的物質表現(xiàn)手段來表達思想感情，因此這種人體“語言”在長期的歷史發(fā)展和實踐中，創(chuàng)造者所創(chuàng)造出的舞蹈動作就很難以文字的形式傳達給他人，而必須由舞蹈的創(chuàng)作者直接示范，輔導從事表演的演員，并進行有計劃的排演。這就是舞蹈編導“編”和“導”不能分開的緣故。

  幼兒舞蹈編導，除了具有與成人舞蹈編導相同的職責之外、，還必須按照幼教專業(yè)的特征及其自身發(fā)展的工作規(guī)律，尊重幼兒個性發(fā)展特征，關注幼兒心理，生理特征，成為熱愛幼兒，具有愛心和富有責任感的教師。對孩子而言，舞蹈是他們最為喜愛的藝術形式之一，也是提高他們精神境界，陶冶情操，開發(fā)智力朔造美好心靈的一種潛移默化的手段。幼兒舞蹈編導不但需要扎實的專業(yè)素質，而且還需要分析幼兒的思維特點，包括感知覺，注意力，記憶力，想象力，語言，情感以及意志力在內的個性傾向；需要熟悉幼兒在舞蹈活動中的心態(tài)，情緒與情感的表達方式；需要掌握幼兒在舞蹈時的動作的協(xié)調，平衡和有規(guī)律變化發(fā)展的方法；需要培養(yǎng)幼兒隊舞蹈的興趣喜愛，并引導他們去觀察，思考，在愉快而又力所能及的情況下自由的馳聘在舞蹈世界里，使他們的肢體和智力得到充分的發(fā)展。顯然 ，幼兒舞蹈編導的工作任中而道遠，期現(xiàn)實意義遠遠超過一個舞蹈編導的含義�？梢哉f幼兒舞蹈編導及舞蹈，美育 ，愛心，熱情 ，忠誠于一身，是一項高素質的工作。