舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分.它舞蹈性較強(qiáng),藝術(shù)性較高,又直觀形象、生動活潑,深受孩子們的喜愛.一個好的舞蹈作品,能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時,還能受到潛移默化的啟迪和教育,從而促使孩子們身體素質(zhì),思想品德,智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高,從而達(dá)到寓教于樂的效果.

  一、通過舞蹈訓(xùn)練,促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育,提高孩子們的身體素質(zhì).

  幼兒由于年齡特點(diǎn),骨骼及肌腱非常嫩,可塑性強(qiáng),從幼兒時期開始訓(xùn)練舞蹈,可以矯正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病.如有的孩子凹胸,輕微駝背等不良形態(tài),在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后都能得到矯正和改善.還有利于他們氣質(zhì)、風(fēng)度、儀表等方面的健康發(fā)展.
   二、通過舞蹈教學(xué),開發(fā)孩子們的智力

  1、培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

  舞蹈課的訓(xùn)練是很辛苦的.而現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,因?yàn)榭嘁驗(yàn)槔鄱�掉眼淚.這樣孩子們就從小有了吃苦的精神.孩子在練習(xí)

時我們經(jīng)常鼓勵他們,激發(fā)每個孩子的好勝心,調(diào)動孩子們的積極性.并且培養(yǎng)了自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的健康個性,從小就樹立了知難而上、奮發(fā)進(jìn)取的精神.特別是當(dāng)辛勤勞動獲得榮譽(yù)的時候,孩子們笑得是那樣開心、那樣甜,又加強(qiáng)了孩子們的集體主義意識.

  2、培養(yǎng)幼兒的理解力、想象力、創(chuàng)造力

  幼兒有著奇特而豐富的想象力,多變的情緒,甚至我們常人看起來不太合乎常理的情趣,都是兒童世界的“真理”。我們有機(jī)地

結(jié)合這一特點(diǎn)采用了各種教育方法，充分調(diào)動幼兒的心理，使幼兒主動探索、創(chuàng)新。把問題留給孩子，讓他們充分展開了想象與創(chuàng)造的翅膀，隨著音樂進(jìn)行夸張的表演，以動作與感情的交流抒發(fā)內(nèi)心情感。

    三、舞蹈藝術(shù)使幼兒學(xué)會感知美、表現(xiàn)美、提高審美能力

  幼兒舞蹈有詩意的構(gòu)思，有美的藝術(shù)造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動聽的音樂旋律.幼兒舞蹈藝術(shù)通過孩子們的內(nèi)在旋律和形體節(jié)奏的柔和,展示多彩的思想感情,它通過無聲的美熏陶孩子們的道德情操,讓孩子從中感知美、表現(xiàn)美。

  幼兒舞蹈教育是從滿活力與希望的事業(yè)，它是促進(jìn)幼兒德、智、體美全面發(fā)展的重要途徑。我們應(yīng)感到責(zé)任的重大，需要我們不斷地探索和實(shí)踐，為充滿希望的幼兒舞蹈藝術(shù)土壤上開滿絢麗多彩的鮮花而努力。