江蘇張家港市  黃慧萍

  水墨畫是我國(guó)的藝術(shù)瑰寶，它的用筆、用色變化多端，深受幼兒喜愛。但它的握筆姿勢(shì)較專業(yè)化，幼兒較難掌握，而且在繪畫過程中常常會(huì)不自覺地恢復(fù)握蠟筆、鉛筆等的姿勢(shì)。為了讓幼兒掌握正確的握筆姿勢(shì)，我在實(shí)踐過程中總結(jié)歸納，覺得利用兒歌法幼兒容易理解，且簡(jiǎn)單易行。方法如下：

首先幼兒必須認(rèn)識(shí)十個(gè)手指，并能熟練說出各個(gè)手指的名稱。在此基礎(chǔ)上，按以下步驟進(jìn)行：

一、準(zhǔn)備動(dòng)作：

毛筆筆尖朝下，拿在左手，右手握拳。

二、兒歌配合動(dòng)作：

第一句：大拇指食指來捏住

   動(dòng)作：右拳伸出大拇指、食指，捏住左手送來的毛筆（注意用指肚捏住）

第二句：中指來勾住

動(dòng)作：右手中指伸出勾住毛筆（位置是中指的第一、第二節(jié)處）

第三句：無(wú)名指小指來墊住

動(dòng)作：毛筆靠在無(wú)名指彎曲的第二節(jié)。

瑯瑯上口的兒歌利用三個(gè)“來**住”，幼兒很快能理解，且學(xué)起來非常有興趣，就連小班的幼兒也很容易掌握。在繪畫過程中，只要提醒幼兒注意“捏住、勾住、墊住”，幼兒就能心領(lǐng)神會(huì)地馬上糾正，為掌握水墨畫的一些基本技巧打下了基礎(chǔ)。