目標(biāo)26  學(xué)習(xí)正確的握筆方法（小班12月中的"果娃娃"）。

　　提供大拇指、食指、中指捏東西的游戲材料；提供筆桿較為粗大的水筆、蠟筆等，方便幼兒拿捏；在游戲中引導(dǎo)幼兒體驗正確的握筆方法；教師和家長共同關(guān)注幼兒的握筆方法。

　　目標(biāo)27  知道自己的姓名、年齡、性別。

　　教師和家長經(jīng)常稱呼孩子的學(xué)名；用游戲方式，幫助幼兒記憶自己的姓名、性別、年齡，如"打電話"、"猜猜我是誰"等；為誘餌提供向小朋友介紹自己的機會，如用照片布置專欄，玩說名游戲等。

　　目標(biāo)28  人士經(jīng)常接觸的成人，學(xué)會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們打招呼。

　　引導(dǎo)幼兒住不熟悉幼兒園內(nèi)各部門的人員，及家庭社區(qū)中經(jīng)常接觸的成人，了解他們與自己的關(guān)系，知道如何正確稱呼他們（小班12月中"漂亮的賀卡"）；教師和家長發(fā)揮自身的榜樣作用，主動使用禮貌用語與其他成人打招呼；用故事、游戲等多種形式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)簡單的、經(jīng)常使用的禮貌用語；及時肯定和鼓勵幼兒的良好行為。

　　目標(biāo)29  感知承認(rèn)對自己的關(guān)愛，初步懂得尊重為自己服務(wù)的人。

　　利用生活實踐進行隨機教育，引導(dǎo)幼兒不斷理解和體驗人的關(guān)愛行為；引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園和家庭成員為自己服務(wù)的勞動，鼓勵他們表達對成人勞動的尊重，如主動道謝。

　　目標(biāo)30  愿意與同伴交往和游戲，知道小朋友的名字，初步學(xué)習(xí)與同伴分享玩具和圖書，感受與同伴在一起的快樂。

　　關(guān)注幼兒不同的交往方式和已有經(jīng)驗；開設(shè)較色游戲區(qū)，開展少年很多人一起參與的各種活動，引導(dǎo)幼兒體驗與同伴交往的快樂；利用游戲幫助幼兒熟悉其他小朋友的名字；引導(dǎo)幼兒逐步學(xué)會與同伴分享的技巧，如一起玩、交換玩、輪流玩；鼓勵幼兒在家喝公共場所也樂于與同伴交往、游戲和分享。

　　目標(biāo)31  遵守游戲和日常生活中的規(guī)則，初步學(xué)會等待、輪流等，初步體會規(guī)則的作用，逐步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，能判斷一些簡單行為的對與錯。

　　引導(dǎo)幼兒在生活中體驗規(guī)則的意義，提倡幼兒參與一些規(guī)則的制定；規(guī)則要合理，并用游戲、兒歌等形式幫助幼兒理解，這只一些必要的標(biāo)志或墻飾，支持幼兒理解規(guī)則；引導(dǎo)幼兒在生活中初步判斷行為的對與錯；培養(yǎng)幼兒在家和在公共場所同樣遵守規(guī)則。

　　目標(biāo)32  認(rèn)識玩具、圖書及學(xué)習(xí)用具，會正確實用和愛護他們。

　　提供的玩具、圖書要符合幼兒的年齡特點，如小班初期提供的玩具應(yīng)是大的、色彩鮮艷的、同一種玩具的數(shù)量要多等；引導(dǎo)幼兒通過探索、嘗試，學(xué)會正確玩玩具、看圖書、使用學(xué)習(xí)用具；提供玩具、圖書、學(xué)習(xí)用具分類擺放的標(biāo)志，以協(xié)助幼兒正確收放；及時鼓勵幼兒愛護玩具、圖書、學(xué)具的行為；引導(dǎo)幼兒在幼兒園和家庭生活中一眼愛護玩具、圖書及學(xué)習(xí)用具的意義。

　　目標(biāo)33  學(xué)會做自己能做的事情。感受自己獨立做事的快樂和滿足，體驗自尊自信。

　　了解幼兒做事的原有水平和個體差異，給每位幼兒提供平等的做事機會和條件；關(guān)注與發(fā)現(xiàn)幼兒主動做事的行為，并給予支持和鼓勵；不管孩子的所作所為與成人的期望有多大的差距，都要充分肯定幼兒做事過程中付出的努力，使他們體驗做事本身的快樂和滿足；教師要求幼兒做事時，任務(wù)交代要明確，便于操作；鼓勵幼兒通過自己的嘗試和向成人伙伴學(xué)習(xí)，逐步掌握自我服務(wù)技能，并在這一過程中獲得自信與成功；向家長講明幼兒獨立做事的意義，使幼兒有更多的做事機會。

　　目標(biāo)34  會自己選擇活動內(nèi)容，遇到挫折、困難不害怕，會尋求幫助，并能在教師的鼓勵下堅持做完一件事，獲得成功。

　　經(jīng)常為幼兒提供自主選擇活動的機會；活動內(nèi)容應(yīng)豐富多樣、符合小班特點、能引發(fā)幼兒興趣；及時發(fā)現(xiàn)幼兒的"困難"處境，鼓勵他們自己克服困難或主動尋求幫助，堅持完成任務(wù)，并充分體驗成功的快樂；取得家長配合，共同培養(yǎng)幼兒的抗挫折能力。

　　目標(biāo)35  認(rèn)識自己的家庭，知道父母和親人的姓名以及他們喜歡做的事，感受他們對自己的愛，知道不打擾父母的工作和休息。

　　了解每位幼兒的家庭情況，引導(dǎo)家長尊重、理解幼兒，用正確的方式表達對幼兒的愛；引導(dǎo)幼兒感受父母的關(guān)愛，關(guān)注父母在家里的活動，如何小朋友談一談父母為自己做了什么；通過情景表演、游戲等方式，引導(dǎo)幼兒初步嘗試當(dāng)父母工作和休息時，自己獨立游戲；家園配合，對幼兒不打擾父母的行為給予鼓勵，如設(shè)立相關(guān)主題墻飾。

　　目標(biāo)36  認(rèn)識周圍的社會生活環(huán)境，認(rèn)識幾種常見的交通工具。

　　對幼兒主動給表現(xiàn)出的對周圍環(huán)境及交通工具的興趣給予鼓勵；引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園和家庭周圍的環(huán)境，豐富和擴大他們的經(jīng)驗；通過墻飾、活動區(qū)活動等，為誘餌提供表達興趣與提升、分享經(jīng)驗的機會。

　　目標(biāo)37  感受六一節(jié)、新年等主要節(jié)日的快樂。

　　在幼兒園、家庭創(chuàng)設(shè)濃厚的節(jié)日氣氛，如裝飾活動室，設(shè)立主題墻飾；鼓勵每位幼兒參與節(jié)日活動內(nèi)容的確定及準(zhǔn)備；給每位幼兒平等參與節(jié)日活動的機會，不搞選拔式演出；鼓勵幼兒自選活動，用不同方式表達對節(jié)日的快樂感受；開展多種形式的承認(rèn)與幼兒同慶活動，例如幼兒、家長、教師共同游戲。