2、注意引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的發(fā)言，積極參與集體活動(dòng)，不重復(fù)別人的語(yǔ)句。

　　目標(biāo)中提到：教師要幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用"ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ"和"ΧΧ越Χ越Χ"的句型。因此在整個(gè)活動(dòng)中，我始終圍繞這一目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，這既是本次活動(dòng)的重點(diǎn)也是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　三、說(shuō)話動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地服務(wù)于本次的活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，我做了以下準(zhǔn)備工作： 1、  課前已學(xué)習(xí)過(guò)用"ΧΧ越來(lái)越Χ"的句型講話。 2、  鼓一面，錄音帶一盒。 3、  兩棟樓房墻基和可移動(dòng)的樓層圖若干。

　　四、說(shuō)教法學(xué)法為了在教學(xué)中幼兒更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)主要采用了傾聽(tīng)法、示范講解法、游戲法。

　　為什么要采用以上方法？

　　傾聽(tīng)法：教師敲鼓、放錄音是為了培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

　　示范講解法：老師范講能引起幼兒談話的興趣，并在談話內(nèi)容及語(yǔ)言表達(dá)上起到示范作用。

　　游戲法：在談話過(guò)程中，如何使幼兒都積極發(fā)言，是一個(gè)比較困難的問(wèn)題。幼兒對(duì)游戲本身有興趣，用游戲法來(lái)刺激幼兒主動(dòng)發(fā)言，克服困難，積極發(fā)言。能收到較好的效果。

　　五、說(shuō)話動(dòng)程序根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言和年齡的特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)以下幾環(huán)節(jié)：

　　一、設(shè)置游戲情境。  二、交代游戲規(guī)則。  三、引導(dǎo)幼兒玩游戲。四、幼兒自主游戲。

　　第一環(huán)節(jié)，設(shè)置游戲情境。

　　活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師以神秘的口吻對(duì)幼兒說(shuō)：閉上你們的眼睛，用你的小耳朵聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？你發(fā)現(xiàn)了什么？教師敲鼓，敲鼓的力量由輕到重，速度由快到慢。啟發(fā)幼兒用"ΧΧ越來(lái)越Χ"的句型表述。接著播放錄音，錄音機(jī)里傳出來(lái)的風(fēng)聲由大漸小，貓叫聲由響到輕，狗叫聲由輕到響。教師根據(jù)幼兒對(duì)已有的詞匯經(jīng)驗(yàn)，提出問(wèn)題：你們可以用一個(gè)什么詞來(lái)表達(dá)？啟發(fā)孩子用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型來(lái)表達(dá)事物變化的過(guò)程，如：風(fēng)越刮越小，貓?jiān)阶咴竭h(yuǎn)，狗越叫越響等。我可以請(qǐng)一些語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱的孩子來(lái)回答。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我采用了傾聽(tīng)法、提問(wèn)法，運(yùn)用啟發(fā)性提問(wèn)讓孩子們將聽(tīng)到用語(yǔ)言描述出來(lái)。"ΧΧ越Χ越Χ"的句型，反映的是一個(gè)事物的變化過(guò)程，采用組織孩子傾聽(tīng)各種聲音變化的差異感受事物的變化，創(chuàng)設(shè)游戲的情況。這種方式更能使孩子們直觀地感受到事物的變化過(guò)程，也易吸引孩子的注意力，為順利過(guò)渡到下一環(huán)節(jié)作鋪墊。

　　第二環(huán)節(jié)，交代游戲規(guī)則。

　　沒(méi)有過(guò)多的去講究環(huán)節(jié)上的花樣形式而是直接通過(guò)語(yǔ)言向孩子介紹游戲規(guī)則，這對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，比較容易，也能理解。我出示事先準(zhǔn)備好的樓房墻基圖和可移動(dòng)的樓層圖引起孩子們了解游戲規(guī)則的興趣。我說(shuō)："今天我們來(lái)玩蓋樓房的游戲，不是用磚、水泥那些建筑材料而是讓你們來(lái)用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型說(shuō)話，回答正確的小朋友就可以給你所在的這一小組蓋上一層樓，看哪一組的小朋友蓋的樓房高？"這是游戲規(guī)則一，規(guī)則二是提醒孩子注意傾聽(tīng)別人的說(shuō)話，不能重復(fù)同伴講過(guò)的內(nèi)容；規(guī)則三是不用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型談話的孩子，說(shuō)得不恰當(dāng)或重復(fù)同伴語(yǔ)句的孩子，均不能給他蓋樓房。

　　第三個(gè)環(huán)節(jié)是教師引導(dǎo)幼兒玩游戲。

　　教師面向全體孩子，鼓勵(lì)孩子們運(yùn)用"ΧΧ越Χ越Χ"的句型編說(shuō)完整的句子，進(jìn)行"蓋樓房"游戲活動(dòng)。如孩子們會(huì)說(shuō)"太陽(yáng)越升越高"，"氣越打越足"，"花越開(kāi)越美麗"，"人越長(zhǎng)越高"等，這樣不僅能充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)積極性，而且也活躍了課堂氣氛。這時(shí)教師引導(dǎo)孩子思考比較兩種句型，即"ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ"及"ΧΧ越來(lái)越Χ"，讓孩子認(rèn)識(shí)區(qū)別，鼓勵(lì)孩子仿照"ΧΧ越ΧΧ，就越ΧΧΧ"的句型結(jié)構(gòu)，說(shuō)出新的句子來(lái)。如"風(fēng)刮得越大，樹就搖得越厲害"，"天越黑，小明就越害怕"。活動(dòng)中我設(shè)計(jì)組織孩子思考、比較兩種句型是一種學(xué)習(xí)方式，有利于孩子在原有語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，習(xí)得新的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了幼兒的主動(dòng)性。從而強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，難點(diǎn)在這也突破了。

　　第四環(huán)節(jié)，幼兒自主游戲。

　　這一環(huán)節(jié)，我采用分組"蓋樓房"的競(jìng)賽游戲方式，先將孩子們分成兩組，然后分別請(qǐng)兩組的孩子用"ΧΧ越Χ越Ｘ"，"ＸＸ越ＸＸ，就越ＸＸＸ"的句型創(chuàng)編語(yǔ)句，當(dāng)某一組的某一孩子講得正確又不重復(fù)別人語(yǔ)句的情況下，給這一組添上一層樓。最后，比一比看哪一組的樓房蓋得最高，給最高的樓房插上一面紅旗，表示這組小朋友齊心協(xié)力贏得了勝利。

　　在大班開(kāi)展競(jìng)賽性的游戲活動(dòng)，能提高孩子的積極性，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、產(chǎn)生集體榮譽(yù)感，從而促使孩子更主動(dòng)地參與游戲，發(fā)展孩子的聽(tīng)說(shuō)能力。孩子們開(kāi)展競(jìng)賽游戲活動(dòng)中，除了鼓勵(lì)孩子積極大膽的發(fā)言外，我還注意教育孩子發(fā)揚(yáng)競(jìng)賽風(fēng)格，與同伴友好相處。為了讓每一位孩子都有練習(xí)參與的機(jī)會(huì)，游戲多玩幾次，使活動(dòng)生動(dòng)、有效，孩子們成為真正活動(dòng)的主人。

　　游戲是幼兒活動(dòng)的主要形式，模仿是幼兒的天性。幼兒天生就喜歡各種小動(dòng)物，渴望與它們親近、游戲。我正是根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和大班幼兒的年齡特征，確定了本次活動(dòng)。幼兒在妙趣橫生的游戲中，了解猴子愛(ài)模仿的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒表演能力。

　　健康地吃--說(shuō)課稿活動(dòng)意圖說(shuō)明：

　　俗話說(shuō)："民以食為天"，而中國(guó)人特別講究吃�，F(xiàn)在生活水平好了，物質(zhì)生活也極大豐富，人們吃的東西五花八門。但不知大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在小孩子挑食的現(xiàn)象卻越來(lái)越嚴(yán)重，大多數(shù)小孩子都喜歡吃零食，特別是對(duì)色彩鮮艷的，比較獨(dú)特的食品更是情有獨(dú)鐘。然而食品添加劑的使用、肯德基、麥當(dāng)勞等食品當(dāng)中竟含有可以致癌的"蘇丹紅一號(hào)"色素、巧克力等非健康食品以及電視里的"垃圾食品"廣告對(duì)孩子們的耳濡目染，如此等等，不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁吧！

　　《綱要》明確要求："幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。""健康第一"的思想由來(lái)已久，"病從口入"的道理也無(wú)人不曉。生命健康直接地就與吃有著很大的關(guān)系。陳鶴琴先生告訴我們："兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。"正是"蘇丹紅一號(hào)"的暴光，給了我以這次活動(dòng)的契機(jī)。

　　說(shuō)目標(biāo)《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo)，其中第三條是這樣說(shuō)的："知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。"了解必要的保健知識(shí)對(duì)孩子們是非常重要的，人的生命歷程的每一階段都必須高度重視健康問(wèn)題，都必須汲取健康信息，任何時(shí)候放松了健康知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，健康就會(huì)遠(yuǎn)離自己。因此本活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是提高幼兒期的生活乃至生命的質(zhì)量。由此，引出本活動(dòng)的目標(biāo)1：了解食物天然色素與人工色素對(duì)人的健康的影響，喚起幼兒對(duì)健康食品的興趣�！毒V要》明確要求："教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中。"孩子們健康知識(shí)的獲得正是在聽(tīng)、說(shuō)以及表達(dá)的環(huán)境下獲得的。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。"大膽地表達(dá)自己的想法和感受，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力"是本活動(dòng)的目標(biāo)之2。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)美化自己的生活，是目標(biāo)3的出發(fā)點(diǎn)。我把目標(biāo)3 定為："發(fā)揮自己的想象利用好看食品的形狀及顏色進(jìn)行構(gòu)圖。

　　本活動(dòng)的重點(diǎn)：?jiǎn)酒鹩變簩?duì)健康食品的興趣。

　　本活動(dòng)的難點(diǎn)：對(duì)色素的認(rèn)識(shí)。色素是使有機(jī)體具有各種不同顏色的物質(zhì)，如紅花具有的紅色素，紫花具有的紫色素等。某些色素在生理過(guò)程中起很重要的作用，如血液中的血色素能輸送氧氣，植物體中的綠色素能進(jìn)行光合作用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　�。�1）泡沫墊每人一塊。用泡沫墊代替椅子即移動(dòng)方便又有親合感。

　�。�2）電腦內(nèi)存圖片。

　　一組是誘人的奧爾良烤翅圖片，一組是西瓜、西紅柿、大蒜的圖片。圖片的出現(xiàn)給了孩子們最直觀的視覺(jué)語(yǔ)言。

　　（3）與幼兒人數(shù)相等的圓盤、毛巾若干。充分的材料準(zhǔn)備，讓每個(gè)孩子都有創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　（4）彩色糖、烤面包、各種形狀的餅干、小麻花、海苔、果醬、山查片、楊桃、圣女果、橘子。豐富的材料準(zhǔn)備為孩子們插上了想象的翅膀。

　　說(shuō)活動(dòng)流程一、  我喜歡吃******通過(guò)兩組圖片的展示，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，了解孩子們的真實(shí)想法，引出色素對(duì)人的健康的影響。