百花幼兒園是一所規(guī)模較大的民辦幼兒園，創(chuàng)辦于1998年，歷經(jīng)15年以來，我園教職工在王園長的領導下，奮力拼搏，以一流的管理，一流的環(huán)境，一流的師資，一流的教學質(zhì)量為辦園宗旨，樹立"奉獻、進取、務實"，創(chuàng)新的園風和"活潑、嚴謹、誠實"的教風，以"品牌幼教，創(chuàng)建和諧樂園"為辦園目標，更新教育理念，強化園內(nèi)管理，加大投入，優(yōu)化環(huán)境，使我園保教工作出現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭，從而也贏得了社會各界的信任與好評，為了響應政府城市規(guī)化建設政策與加強我園環(huán)境創(chuàng)設新理念。我們的新幼兒園正在建設和籌備中，很快會和大家見面，我們將打造怎樣一所高效率、高質(zhì)量的幼兒園，下面我結(jié)合本園的管理與教育實際，探付以下幾個方面。

　　一、辦好一所幼兒園，必須端正辦園思想，這是辦好一所幼兒園的先決條件。

　　第一，要樹立正確的教育觀、兒童觀，堅持正確的辦園方向，即幼兒園要認真貫徹、落實《甘肅省幼兒園教育指導綱要》，在教育改革的新形勢下，要深入學習，領會《指導綱要》的精神，充分認識我國幼兒教育在今后相當長的一段時間內(nèi)的發(fā)展方向，即實施幼兒素質(zhì)教育，深刻領會富于時代精神的終身教育理念和兒童可持續(xù)發(fā)展的教育追求，加快我們的教師從新觀念到新行為的轉(zhuǎn)變過程，堅持正確的辦園方向，爭取家長的理解、支持與主動參與，并通過多渠道和形式幫助家長提高家教水平，而不應急功近利地迎合家長心理，把小學內(nèi)容下放到幼兒園，進行所謂的"早教智力開發(fā)"，枯燥、機械地強化灌輸，導致幼兒產(chǎn)生厭學情緒，這種拔苗助長的教育勢必給幼兒以后的學習帶來極大的負面影響。因此，我們一定要遵循幼兒教育規(guī)律，給他們提供真正的優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

　　那么，什么樣的幼兒教育才算是高質(zhì)量的幼兒教育呢？

　　從幼兒教育目標講，要促進每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展，改變過去"齊步走"、"一刀切"的教育觀念，努力做到既要面向全體又要關(guān)注個別差異，相信每個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)摿�；在兒童觀方面，強調(diào)教育要尊重兒童的人格、尊嚴，滿足他們的合理要求和情感需要。比如在教育實踐中，耐心傾聽幼兒訴說，少用命令式或居高臨下的口吻和幼兒說話，不要輕易否定幼兒的言行，限制幼兒必須要這樣，不要那樣，倡導用兒童的眼光和心理去認識、了解他們，建立一種寬松、平等、融洽的師幼關(guān)系；在教育內(nèi)容上，強調(diào)全面性和基礎性，即內(nèi)容分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術(shù)，凡是做人必需的基本素養(yǎng)和能力，在教育內(nèi)容上都有所反映，把幼兒的學習和他們的一日生活緊密聯(lián)系起來，堅持幼兒一日生活即是課堂的原則，教師要關(guān)注幼兒興趣，引導他們積極主動參與活動，改變過去教師唱"獨角戲"的教學模式，使教師成為幼兒學習的支持者、讓幼兒在學習過程中處于主體地位是今天衡量高質(zhì)量幼兒教育的一個重要標準。

　　在學習方法和途徑上，強調(diào)游戲是幼兒的基本活動，寓教育于活動中，注重活動過程，使孩子們在游戲中得到發(fā)展。在教育環(huán)境的創(chuàng)設方面，幼兒是在與周圍環(huán)境的相互作用的活動中主動學習和發(fā)展的，我們要通過創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境幫助幼兒學習，這里的環(huán)境也包括提供幼兒認知發(fā)展所需的操作材料，比如，充分利用當?shù)刭Y源、廢舊物品等制作室內(nèi)外玩具，選擇衛(wèi)生、安全、低成本的材料用于操作和游戲活動�？蛇x擇的材料如石頭、樹葉、包裝紙、雪糕棍、小木塊、毛線、扣子、種子等，這些材料可進行粘貼、拼搭、穿認等，培養(yǎng)幼兒動手、動腦能力；用廢舊輪胎制成攀登架，或利用其滾動、跳圈，小木墩一個一個排開，練習幼兒身體的平衡。這些玩具成本低，卻非常受幼兒青睞，而且達到了促進幼兒體、智能力發(fā)展的目標。

　　同時，我們可在室內(nèi)各班根據(jù)年齡特點，創(chuàng)設角色游戲區(qū)，提供活動材料，如模仿體驗社會生活的銀行、醫(yī)院、娃娃家、理發(fā)店等，把教育目標和內(nèi)容物化其中，激發(fā)幼兒對活動的興趣，從而使他們了解一定的社會生活內(nèi)容，幼兒活動的過程，也是他們獲得經(jīng)驗和技能的過程。在這些活動中，幼兒都是自由選擇，積極主動地參與，教師起到的是支持者、引導者、合作者的作用。

　　第二，教師要樹立服務意識，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務，增強競爭能力。

　　家長是幼兒園的服務對象。幼兒園家長工作有其特殊性，主要在于幼兒園保教質(zhì)量的評定，不像中小學有考試等具體直觀的量化指標，很多時候取決于家長的感性或主觀認識，教師所做的工作能否得到家長的理解、認同，直接關(guān)系到家長對幼兒園的滿意度，事關(guān)一所幼兒園生存、發(fā)展。

　　每位教師都要真正了解家長的心聲和需求，主要可從以下幾個方面進行：

　　1.安全方面幼兒園要確保幼兒身體健康和生命安全。安全工作重于泰山，幼兒園要健全安全保衛(wèi)制度，如每個學期初組織全園教職工學習安全知識、安全制度，將制度細化、落實；大型活動要做好安全應急預案；在每月初排查全園安全隱患；制定安全信息通報制度，將情況書面告知家長；建立安全工作檔案，重視留存證據(jù)。對新上崗的人員進行崗前安全常識培訓和教育；各崗位人員簽訂安全責任書，把安全責任落實到人。在日常教育中，把安全教育滲透于一日生活、教育活動中，開展安全主題月宣傳，出宣傳欄。平時培養(yǎng)幼兒有序活動，遵守則，聽從教師指令；教幼兒認識各種交通標志，學會如何保護自己，等等。班級教師做好幼兒藥品登記、服藥工作，以防不安全服藥、服錯藥現(xiàn)象發(fā)生。