尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：大家好！

　　我叫    ，19   年出生，�？飘厴I(yè)，小學高級教師。先后被評為縣級"優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀校長"、市級"先進個人"等榮譽稱號。   年-   年，任小學副校長，主抓教育教學工作，分管全縣幼兒園管理和教師培訓工作。首先感謝縣局領(lǐng)導為我們創(chuàng)造這次校長和園長競聘活動，讓我有機會站在這里。參加這次競聘活動，對我來講是一次巨大挑戰(zhàn)，更是一次實現(xiàn)自身價值難得的機遇。

　　前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過："有怎樣的校長，就有怎樣的學校"，李嵐清總理也曾指出"一個好校長就是一所好學校"，也就是說園長在幼兒園的發(fā)展中具有決定性作用。如何做好一名園長，如何管理好幼兒園，如何實現(xiàn)省級示范幼兒園目標，如何讓幼兒園成為幼兒的樂園和天堂，這是我一直在思考和探求的問題。

　　近年來，隨著國家一批學前教育政策法規(guī)、重大舉措的出臺和實施，充分體現(xiàn)國家對學前教育工作越來越重視。今年  月 日-  日，我有幸被局里派去參加了由中國教師發(fā)展研究中心舉辦的"廣東省深具影響力特色名園內(nèi)涵發(fā)展與特色建設(shè)"的觀摩考察活動。通過參加這次活動，使我深受震撼，讓我更加深刻全面的了解了幼兒教育工作的重要性。因此，我參加活動回來以后，立即著手對我縣幼兒園管理和農(nóng)村幼兒園達標分類評估工作進行了認真細致的調(diào)研，通過調(diào)研，發(fā)現(xiàn)我縣絕大多數(shù)幼兒園硬件建設(shè)基本達標，管理比較規(guī)范，入園難問題已經(jīng)基本解決；但同時還存在不少問題，主要是：一是部分幼兒園小學化傾向較為嚴重、辦學單一、缺乏特色，二是全縣幼兒教師隊伍素質(zhì)亟需提高，三是家長教育觀念陳舊。針對這些問題，我想，假如我是一名幼兒園長，我該怎么辦，我怎么去抓工作、提水平、創(chuàng)特色。我認為，作為一名幼兒園長，要認真貫徹落實國家中長期教育改革發(fā)展綱要，嚴格按照《3-6歲學前兒童發(fā)展指南》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規(guī)程》等文件要求，緊密結(jié)合實際，制定工作目標，明確辦學思路，力爭在最短的時間內(nèi)把幼兒園建成園風優(yōu)良、管理科學、環(huán)境優(yōu)美、設(shè)備先進、師資雄厚，質(zhì)量一流的省級示范園，為加快全縣學前教育健康發(fā)展做貢獻。

　　振興學前教育，希望在老師，關(guān)鍵在園長。假如我是一名幼兒園長，首先要發(fā)揮好"核心"作用，團結(jié)帶領(lǐng)幼兒園全體教師，齊心協(xié)力，共同抓好幼兒園的管理工作。具體來講，要突出抓好"三個加強"：一是加強隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)；二是加強制度建設(shè)，促進幼兒園管理規(guī)范化；三是加強精神文化建設(shè)，營造健康向上的工作氛圍。

　　一是加強隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。我認為要重點從三個方面入手。①重培養(yǎng)，不斷提升隊伍素質(zhì)。通過在職進修、外出參觀、邀請教育名家講課等"走出去、請進來"的方式，開闊思路，更新觀念，創(chuàng)新思維，進一步提升幼兒園全體教師的業(yè)務水平和工作能力。同時，我將帶領(lǐng)全體教師積極開展幼教教改實踐和教科研實驗，努力開發(fā)園本課程，切實促進教師專業(yè)成長。②深挖掘，讓每一名教師風采得到充分展示。一個單位可以"臥虎藏龍"，但絕對不能"臥龍藏虎"。是龍就要讓它騰飛，展示才華；是虎就應該讓它躍起，發(fā)揮特長。只有這樣，幼兒園的整體工作才會生氣勃勃，日新月異。③善用人，進一步凝聚工作合力。能做到合理正確的用人，是一名領(lǐng)導干部必須具備的最基本素養(yǎng)，也是開展好工作的一個重要前提。作為一名園長，我一要靠個人魅力帶動人，二要用寬廣的胸懷去包容人，三要以真摯的感情來留住人。以此，來推動幼兒園整體工作早啟動、快發(fā)展、見實效二是加強制度建設(shè)，促進幼兒園工作規(guī)范化。俗話說"沒有規(guī)矩，不成方圓。"假如我是一名幼兒園長，首先要制定一系列切實可行的規(guī)章制度，通過制度強化管理，規(guī)范工作，提高效率。同時，作為一名園長，面對瑣碎事務多、突發(fā)事件相對較多的工作環(huán)境，任何時候都不能有絲毫懈怠。在工作中，要做到"四勤"。勤觀察就是對身邊的人和事要善于捕捉和體察，不管是大事還是小事都要看在眼里，記在心上。園長要善于在觀察中把握管理的契機，梳理管理的思路。勤思考就是對已完成的工作善于做"好與壞"、"對與錯"、"利與弊"的比較和自省，對準備進行的工作要提前做好周密的計劃、組織和安排，力爭使每件事情做到有條不紊，揚長避短。勤實踐就是不要紙上談兵，犯官僚主義，要深入一線、深入實際，多體驗、多了解，用事實說話，用結(jié)論管理工作、管理人。勤積累就是經(jīng)常把內(nèi)部的、外部的、實際的、理論的一些好的工作經(jīng)驗，以及有價值的材料、案例進行收集、累積，分類保存，做到勤學多思，博采眾長，學以致用，推動工作。

　　三是加強精神文化建設(shè)，營造健康向上的工作氛圍。優(yōu)秀的幼兒園文化是幼兒成長、教師成長、幼兒園健康發(fā)展的肥沃土壤。假如我是一名幼兒園長，我認為，抓好幼兒園文化建設(shè)應從以下幾點入手。一是以園為基，精誠團結(jié)塑形象。幼兒園是教職工共同的家園，全體教職工要牢固樹立"園榮我榮，園恥我恥"的思想，隨時隨地自覺維護幼兒園的聲譽，積極為幼兒園的發(fā)展出謀劃策，勁往一處使，心往一處用，謀求幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。二是以德為先，嚴以律己強師德。作為社會人，我們要講社會公德；作為教師，我們要重師德。在工作中，要不斷強化教職工的角色意識：站在工作的崗位上，我們不是普通人，而是教師。面對家長的合理要求，我們要滿足；面對家長的疑惑，我們要耐心解答；面對家長的誤會，我們要冷靜解釋、真誠的溝通；平等對待每一位家長和幼兒。三是以愛為本，盡心盡職干工作。面對幼兒園的強勢競爭，我們把愛融于工作中，生活上細心照顧幼兒，學習上耐心引導幼兒，努力用我們的愛心換來家長的放心和幼兒的開心。同時，積極開展豐富多彩的職工娛樂活動，豐富職工業(yè)余文化生活，不斷增強教職工的凝聚力。