我園除開設《幼兒園教育指導綱要》規(guī)定的語言、數(shù)學、美術、英語、常識五大領域、八大智能課程外，特色課程為：禮儀、品格、素質教育：國家的未來在于孩子，孩子的未來在于教育，在構建和諧社會，提倡社會主義榮辱觀的環(huán)境下，禮儀、品格、素質教育已備受國人關注。世界最著名的教育家蒙臺梭利博士指出：兒童良好行為習慣的養(yǎng)成期在2.5--6歲，如果錯過這一機會，就象我們在織毛衣時丟掉一針，即便是發(fā)現(xiàn)了，日后再補也總有補過的痕跡；毛衣丟掉一針可以拆掉重織，而孩子行為習慣的教育卻不可以重來。

　　因此，在這一時期針對兒童開展禮儀、品格、素質教育，不僅可以收到最佳效果，同時，也是幼兒教育最為重要的一個環(huán)節(jié)。因為良好的品格及行為習慣才真正決定孩子一生的命運。

　　我們將應幼兒發(fā)展的特征和需要，采用活動教育模式，強調(diào)天地萬物皆為孩子的課堂，以"非智力因素培養(yǎng)"為一級目標、"智力開發(fā)"為二級目標、"知識學習"為三級目標，促進幼兒健康、有序、自主、好學等全面素質的提高。

　　引導幼兒主動學習，并提供一個有啟發(fā)性的環(huán)境，通過親身體驗，從過程中培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，互助及分工的精神，表達意見的機會。

　　通過"開發(fā)幼兒造力"的特色教育，初步培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造個性與興趣，發(fā)展幼兒造性思維的流暢性、變通性、獨特性。讓幼兒在創(chuàng)造性活動的說、想、做的過程中，充分表現(xiàn)出與幼兒各自發(fā)展水平相適應的創(chuàng)造能力。

　　情商教育

　　會愛、樂群、自信、獨立、合作、分享、活潑

　　良好的個性品質、優(yōu)良的行為習慣，終身受用

　　健康教育

　　時刻關注新世紀"獨生子女"的心理健康

　　科學運動，培養(yǎng)柔韌、平衡、協(xié)調(diào)、團結、競爭、堅強等素質

　　雙語教育

　　中英語的說話和閱讀識字同步學習，清晰、流暢、精彩地表達，快樂、自由地讀書

　　中英語環(huán)境自然獲得，歌曲、兒歌、數(shù)來寶、童話劇全方位提升幼兒中英語辯音、模仿、表演、表達能力

　　藝術教育

　　歌唱、舞蹈、影視表演等

　　繪畫、折紙、剪紙、泥等自然榮辱藝術活動，陶冶情操