根據(jù)活動目標(biāo)準(zhǔn)備必需的教具，提供滿足每個幼兒活動需要的活動材料并在當(dāng)班前做好分發(fā)準(zhǔn)備。

　　活動前向保育員講明需配合的事項。

　　根據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與交流的空間位置。

　　耐心傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓勵幼兒大膽活動。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應(yīng)，敏感地察覺幼兒的需要，及時應(yīng)答。

　　關(guān)注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要。

　　活動中注重培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

　　關(guān)注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展。

　　活動后回想活動過程中幼兒的實際發(fā)展并收集實證材料。

　�。�3）保育員

　　活動前向教師了解需要配合的事項。協(xié)助老師做好活動前準(zhǔn)備，擺放活動所需材料，安排場地等。

　　協(xié)助教師指導(dǎo)和幫助個別幼兒參與活動。處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適宜。指導(dǎo)或幫助幼兒作好活動結(jié)束后的收拾、整理工作，

　　活動過程中指導(dǎo)幼兒時走動位置恰當(dāng)，聲音適度，不影響幼兒和教師的交流。