藝術設計 10級   “建筑設計”課程

  6班全日制幼兒園設計任務書
一、設計課題
今擬在某居住小區(qū)內建設一座6班全日制幼兒園，以完善社區(qū)服務，使小區(qū)配套設施更加完善。
課程名稱：6班全日制幼兒園
建筑用地：天泰小區(qū)現(xiàn)幼兒園用地、軍區(qū)幼兒園用地（二選一）
課題性質：真題假做
三、時間期限
第十三～第十六教學周
四、設計要求
（一）設計內容：
1.總建筑面積1800平方米（允許有10%增減）。
2.房間名稱及使用面積的分配見附表。
3.班單元由活動室，寢室，衛(wèi)生間及壁櫥等組成，每班應有相對獨立性。底層活動室應有與室外活動場地相通的條件。
4.每班設一個不小于60平方米的室外專用游戲場地（可利用屋頂平臺），全園設一個面積不小于280平方米的室外游戲場地。
5.總平面中應綜合解決好功能分區(qū)，出入口，道路，綠化，日照，消防等問題。
（二）設計要求：
1．功能分區(qū)明確，流線組織合理。滿足幼兒園建筑在學童生理、心理、安全、衛(wèi)生保健及管理等方面的綜合需要。
   2．建筑空間及形體組合豐富多彩，造型新穎。創(chuàng)造符合“童心”特征的建筑形式和空間環(huán)境。
   3．做好室外活動場地的設計，使建筑的內外空間協(xié)調統(tǒng)一，讓學童充分享有陽光和空氣。
   4．空間及設施符合兒童的人體尺度要求。
五、設計成果
圖紙部分：（圖紙尺寸為A1）
1.總平面布置圖(1:200)
2.各層平面圖(1:200，一層平面帶環(huán)境)
3.剖面圖一個(1:200，能夠充分表達建筑的空間特色)
4.立面圖二個(1:200)
5.透視圖（表現(xiàn)方法自定）或模型照片
6.班單元放大（1:100）或模型照片
7.設計分析表達圖若干
文字圖表：
1.設計說明
2.主要技術經濟指標
                                                 附表（單位：平方米）
房間類別 房間名稱 間數(shù) 每間面積 合計面積
生活用房 活動室 6 50 300
 寢室 6 50 300
 衛(wèi)生間 6 15 90
 衣帽貯藏室 6 9 54
 音體活動室 1 120 120
服務用房 醫(yī)務室 1 12 12
 隔離室 1 8 8
 晨檢室 1 12 12
 辦公室 3 12 36
 資料會議室 1 15 15
 傳達值班室 1 12 12
 教工廁所 1 15 15
 貯藏室 1 10 10
供應用房 廚房 主副食加工間 1 36 36
  配餐間 1 15 15
  主食庫 1 10 10
  副食庫 1 10 10
  冷藏室 1 6 6
 消毒室 1 10 10
 洗衣間 1 12 12
 
6班全日制幼兒園設計指導書
一、教學目的
1.提高學生建筑方案設計能力，進一步了解建筑方案設計的基本過程和設計各階段的工作內容，要求。
2．了解托幼建筑的基本組成要素，功能關系，環(huán)境因素等，樹立建筑造型，空間，環(huán)境觀念。
3．了解人體工程學的基本知識以及建筑設備基礎知識以及建筑設備基礎知識。
4．培養(yǎng)收集資料、調查分析、設計立意、構思表達等方面的能力，學會運用工作模型輔助設計的方法，訓練綜合思維的方法和方案設計的技能。通過階段匯報加強學生語言表達能力。
5．進一步提高徒手草圖，工具制圖及色彩渲染表現(xiàn)能力。
6．了解有關技術經濟指標，進一步樹立建筑的規(guī)模、經濟等概念。
二、地段條件
1.建筑用地位于天泰小區(qū)現(xiàn)幼兒園用地、軍區(qū)幼兒園用地（二選一）。
2.地段現(xiàn)狀條件，根據(jù)附圖。
三、設計要求
1．遵守課習時間，方案設計以課下時間為主，課上進行評圖與輔導。兩次課之間如方案無進展則視為未完成任務，后果將反映到該階段成績中。
2.應按要求完成各階段任務，不得拖延進度。
3. 樹立主動積極的學習態(tài)度和活躍嚴謹?shù)膶W習風氣。

四、設計進度
階段 周次 課次 課 程 進 度 課 后 作 業(yè) 備 注
準備 十三 1 1.講課－幼兒園建筑設計原理
2.布置、講解題目
3.設計分組
4.布置現(xiàn)場踏勘任務 1.相關資料收集 
  2 現(xiàn)場踏勘
1.現(xiàn)狀基本情況